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[2]罗虹.浅谈主题班会的德育策略研究[J].基础教育论坛(乐山),2016(003):89-90.本文系2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划一般课题《创意主题班会对城郊初中学生厚植品德有效途径的策略研究》，课题立项号:GS[2020]GHB4079成果之一
初级中学体验式主题班会实施现状与策略研究.黄梅.【摘要】：主题班会是学校对学生进行思想政治教育、促进学生全面发展的主要平台,而传统意义上的主题班会在教育内容及形式上逐渐与学生生活、学习实际脱节、教育方式单一,教育效果不理想等。.笔者...
本文是一篇教育管理论文，本文的研究通过访谈的方式与大连A中学的5名教师进行交流，对初中年级学生的班级自主管理情况进行调查，通过对初中生的问卷调查和教师的访谈信息的汇总充分了解目前班级自主管理方面存在的问题及原因，以确保问题分析全面到位，深刻剖析初中生班级自主管理...
当前初中班级管理以及教育教学工作开展中，班主任应该积极关注育人职责的落实，要求将立德树人作为自身工作的关键任务。在以往班主任育人工作开展中，往往过度依赖于课堂教学中的德育渗透以及主题班会课的开展，以便借助于较为直接的育人方案和手段，实现对于初中生的有效引导。
初中班级量化管理的问题与优化策略研究——以许昌市L初级中学为例.论文价格：150元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：48544论文编号：sb2021012312200234413日期：2021-02-11来源：硕博论文网.Tag：.笔者通过采用班级量化...
基于上述的研究,为了乡镇初中主题班会更加科学有效地开展,本文在第四部分提出三条改进策略：1.将主题班会纳入课程设置体系,提高教育行政人员及教师对主题班会重要性的认识。.强调合理的课时安排、统一教材及配套用书、配备专业教师以及规范评价标准...
核心素养背景下初中班级文化建设策略研究.钟泱;张辉蓉.班级是学校开展工作的基本单位,也是学生进行学习和生活的重要场所。.良好的班级管理有利于将班级凝聚力发挥至最大化,班级对学生发展的促进作用也将发挥至最大化。.由于班级管理催生了班级文化...
1.《小议初中寄宿生心理现状及有效对策》区德育论文二等奖2016.5.2.《思品课中学生法律意识培养策略初探》省“五四杯”三等奖2016.5.3.《让课堂“意外”成为教学亮点——小议课堂生成性资源的开发和利用》发表于省刊《好家长》2017.11.4.《论非智力因素在思...
小学主题班会实施现状及有效性策略研究--中国期刊网.楚玉梅.安徽省亳州市夏侯小学.摘要：改革开放以来，我国的教育事业紧跟时代步伐。.经过长期不断地补充完善，国家整体教育水平有很大的提升。.小学教育作为教育过程的基础，积极响应国家教育政策...
初中数学活动课的教学策略研究由于我国新的教育改革政策的实施，对许多学科的实践性教学都提出了相应的要求.不同的学科学习其最终目的还是为了将知识进行最大限度地应用，因此就要求在教学活动中加入一定的实践性教学手段.通过活动课的手段来提升教学效果无疑有着非常明显的成效，
浅析初中班主任主题班会的设计策略文/王树志摘要:可以说,否开展成功有能效的主题班会是衡量一名初中班主任的能力的一项重要指标,本文作...
想要发挥主题班会的作用，必须转变乏力、空洞的说教形式，追求创新和实效是必然路径。本文结合自己多年的班主任工作经验，总结了几点新时期下初中班主任主题班会中的创新策略。1传...
初级中学体验式主题班会实施现状与策略研究黄梅【摘要】:主题班会是学校对学生进行思想政治教育、促进学生全面发展的主要平台,而传统意义上的主题班会在教育内容及形式上逐...
关于当代初中生班级管理策略探究论文摘要:现在的独生子女又正处于青春叛逆期,在这种形势下,对初中班主任的要求也逐步升高,本文作者通过实际工作提出了相关的...
SCI论文(scipaper.net):摘要:主题班会课是学校对学生实施德育教育的主要阵地。中小学生正处在身心发展和人生观、价值观形成的关键时期。我们要充分挖掘主...
泉1褊媸hsjsjylt@163班56理初中题的问题及解决策略◎张初平张克玉摘要:主题班会在引领学生的健康、可持续成长中起着重要的作用。目前,初中...
初中班级管理论文:农村初中班主任班级管理一、细化班级管理环节,多举措完善班级管理农村初中班主任,要抓好班级管理,就必须从学生、教师、家长三方关系入手,围绕学生的全面...
农村初中班会课的开展现状、原因与改进策略.doc,农村初中班会课的开展现状、原因与改进策略高邮经济开发区初中李国祥当前我国经济在调整中谋求稳步增长,社会...
初中语文教材学习策略研究论文摘要:在初中语文教材中,有很多带“*”的文章,尤其是作为鲁教版教材,这说明在语文教学中越来越倾向于学生的自学能力的提高,那么如...
在初中班级管理活动中,教师应认清现状,贯彻落实素质教育的理念和要求,坚持以学生为主体,通过自身修养、组建班干部团队和建设规章制度等策略,全面提升管理质量,为学生营造一个...