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核心素养下初中道德与法治德育课堂的构建--中国期刊网.陈国勇.四川省绵阳市三台县金石镇同德初级中学校.摘要：初中道德与法治课是学校道德教育的重要实现形式，初中生身心开始发展走向成熟。.核心素养理念下，初中道德与法治教学内容开展，主要是以...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊童稳珍云南省宣威市阿都乡一中655425摘要：初中时期的学生正是培养其正确“三观”以及道德品质的黄金时期，教师应在道德与法治课教学工作中始终关注渗透德育，将德育教育的功能全面体现出来。
初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养及初中德育论文.doc,初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养从2016年秋季学期开始，基于《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》编写的道德与法治课教材开始进入教学...
初中德育论文:浅析更新教学理念，改进道德与法治教学疑，民主、宽松、和谐的课堂气氛会使学生心情愉悦，进而增强其对知识的渴望，积极地参与到教学活动中，其内在的新思品教学大纲明确提出：教学过程中，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特点和认知水
摘要：初中道德与法治课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程。作为初中道德与法治教师，为让学科核心素养教学落地生根，让学生充分享受课堂教学快乐，让学科教学的特色与魅力得以彰显，就应在道法教学中渗透德育，坚持...
目前初中道德与法治课程教学普遍缺乏趣味性，这导致道德与法治课程无法吸引学生而学生也仅仅將道德与法治课程当成一门可有可无的课程。道德与法治课程和其他初中课程的显著区别就是侧重于对学生的德育教育，教学重点在于引导学生树立良好的价值观并培养学生养成良好的品德。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊左诗荣贵州省黔东南州凯里学院附属中学556000摘要：初中《道德与法治》教学有很强的理论性，但因为很多的知识与生活有着密切的联系，因而使用案例教学法可以很好的将知识点融入到案例中，以此来激发学生的学习兴趣，实现...
班主任法制教育论文:初中生喜欢什么样的道德与法治老师？班主任安全教育论文学科渗透法制教育论文我认为教授初中年龄段的老师班主任法制教育论文，不管是哪一科的课任老师，最主要的就是与学生要像朋友一样相处，教学内容要深入浅出，灵活多样，尽量避免照本宣科的教学模式。
情境教学论文初中道德与法治教学论文.null.各学科论文集库.分享于2018-03-2015:49:3.0.暂无简介.文档格式：..doc.文档页数：.4页.
《基于学生核心素养的初中道德与法治教学生活化的实践研究》课题开题报告三和初级中学袁红英魏国华一、课题的核心概念及其界定教学生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有...
中学教育2019年06月初中道德与法治教学中的德育渗透严钊波(郁南县桂圩镇罗顺初级中学广东云浮527136)摘要:在初中教育领域,德育教育作为重点工作内容,...
初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养及初中德育论文.doc,初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养从2016年秋季学期开始,基于《义务教育思想品德课程标准(20...
摘要:在初中道德与法治课程教学中融入德育,不仅是课程教学的基本要求,也是全面提高学生的学科能力和素养的需要。这会让德育在课堂上取得更好的融入与渗透效果,学生能够快速掌...
初中道德与法治教学论文正稿....专业浅析更新教学理念,改进道德与法治教学疑,民主宽松和谐的课堂气氛会使学生心情愉悦,进而增强其对知识的渴望,积极地参与到教学活动中,其内...
学校是理论知识的学习场所,要想将德育渗透到初中道德与法治课堂当中,就应该充分利用学生生活中的真实案例,将实践教学与理论知识结合起来,与家庭日常生活紧密相连。道德与法治教育是...
[2]谢亚新.春风化雨,润泽心灵——浅谈《道德与法治》教材的德育功能[J].新课程(中学),2017(4).参考论文链接:a.shayumeichuang/index.php?c=show&id...
道德法治论文范例:基于小学道德与法治课与法治教育融合探讨三、结语总而言之,教师在道德与法治课堂上进行德育思想渗透的时候,一定要从学生的角度出发,不断地提高学生在课堂上的参...
由于德育故事有助于学生健全人格的塑造及正确人生三观的树立,因此老师们在进行初中《道德与法治》教学时理应给予德育故事对自身教学所具有的促进作用充分的关注,...
文秘帮初中思想品德论文范文,一、建立融洽的师生关系教学是一种互动的双方活动,只有双方都快乐地进行互动,我们的任务才能够很好的完成,实现教育的理想目标—...
3、在教学生活化中培养学生行为能力,成果形式:论文;完成时间:2019(二)最终成果《浅谈初中道德与法治教学生活化》(结题报告)成果形式:论文;完成时间:2019七...