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以核心素养为视角提升初中道德与法治教学质量--中国期刊网.孟宁团.（陕西省咸阳市兴平市南市初级中学陕西咸阳713100）.摘要：伴随新课改以及素质教育逐渐推进，如今核心素养已经变成教育领域的一个热词。.当前，新课标已指出，教师在实际教学当中...
为此，初中道德与法治教师要提高对这门课程的重视程度，注重学生的自主性，采用多元化的教学方式，以切实促进课堂教学质量的提升。参考文献：[1]马玉国.生活教育理念下如何进行初中道德与法治教学[J].课程教育研究,2019(42):73.
1初中道德与法治学科教学质量评价体系建构.所谓的教学质量评价，指的是以一定的标准为基础、以搜集到的数据资料为参考，通过科学有效的方式对教学活动、教学效果进行评价的过程。.而教学评价体系，指的是将上述过程中的各个要素进行连接、融合而...
提高初中道德与法治课堂教学质量的路径分析徐守明.[导读]道德与法治是进行学生思想道德教育的基础课程和重要内容，尤其在初中时代，学生正处于人生观、世界观、价值观逐步成型的阶段，这种时期的道德与法治教育就显得尤为重要。.但目前，在我国...
在初中阶段，道德与法治使学生需要深入学习的科目，学好这门课能够帮助学生树立正确的三观，从而为学生日后的发展奠基。但是一些教师依旧秉持着原有的教学观念，并未对新课改中的教学理念进行深入研读，在课堂中忽视了学生的主体地位，导致课堂教学质量难以得到提高。
二、提高初中道德与法治教学有效性策略研究(一）合理创设教学情境，落实学生主体地位在初中道德与法治教学过程中，教师可以根据新课改思想和实际教学内容创设相应的教学情境，有效地体现学生在课堂中的主体性，使他们积极参与教学活动，积极思考和探索，促进学生主体性观念的有效实现...
情境教学论文初中道德与法治教学论文摘要：如果我们在道德与法治课堂中对情境教学法运用得当，就能充分调动学生的学习兴趣，从而有利于提高课堂效率及教学质量。学生也能在这种情境体验中有更深的感悟，然后在感悟中提升，最终使...
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
2019-03-12初中生关于《道德与法治》这门课的论文如何写？22018-06-13浅谈如何上好初中道德与法治课262018-06-10浅谈如何推进初中道德与法治教学12013-12-16初中政治教学论文浅谈如何优化初中思想品德课堂教学1772016-12-18如何上好初中思想品德课教学论文...
《基于学生核心素养的初中道德与法治教学生活化的实践研究》课题开题报告三和初级中学袁红英魏国华一、课题的核心概念及其界定教学生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有...
神州教育初中道德与法治教学质量的提高史丽娜河北省唐山市乐亭县古河乡初级中学摘要:初中阶段的道德与法治学科更多的是对学生思想品德教育,学生思想品德的...
本文立足于初中《道德与法治》教学实践,从一名教师的角度谈起,从"养成良好的课前预习习惯,为课上有针对性的学习奠定基础""课上养成回答问题的意识,踊跃回答教师课堂中设置的...
的道德与法治成绩不尽人意,久而久之,学生就会失去学习的信心和兴趣.因此,初中道德与法治有责任也有义务改进传统教学方法,提升道德与法治教学的质量,从而实现对学生良好素质的...
初中道德与法治教学论文正稿....专业浅析更新教学理念,改进道德与法治教学疑,民主宽松和谐的课堂气氛会使学生心情愉悦,进而增强其对知识的渴望,积极地参与到教学活动中,其内...
道德与法治论文3000字以上范文:浅议初中道德与法治与立德树人立德树人的有机结合摘要:新课程背景下,道德与法治实施教育思想、教育目标与教育内容的完美融合,促...
导读:本论文可用于学生教材论文范文参考下载,学生教材相关论文写作参考研究。关键词:教学质量;德育;初中思想品德“读”是指在课堂上指导学生读教材和有关资...
在教学过程中,我还适时地进行个别提问。由此可见,活动课的形式多样化,既有利于活跃课堂气氛,激发学生学习思想品德的兴趣,又有利于提高学生自主学习、主动探索社...
浅谈如何推进初中道德与法治教学初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期,要想适应新课改对人才的全新要求,教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实,对学生的道德品质和法...
摘要:为了全面提高思想品德课堂的教学质量,不断优化课堂教学结构,转变学习方式,使思想品德课堂面向全体学生,凸显学生主体性,发挥教师组织、指导、评价、服务功...
《初中思想品德课论文:构建高效课堂提高教学质量》出自:百味书屋链接地址:850500/news/56645.html转载请保留,谢谢!