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合作学习法在中学地理教学中的应用摘要：摘要：文章阐述了小组合作学习法在中学地理教学中的具体应用，包括科学分组，突出小组成员优势互补；目标趋同，优化小组合作学习流程；创新合作学习方式，指导学生提高学习成效；教师调控，深化推动小组合作学习。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王卓.基于新课程的中学地理教学策略研究[D].哈尔滨师范大学,2020.[2]尹永义.欠发达…
地理教学之前也是为为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，而且抄袭的东西肯定不行的，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇，结…
初中地理《地球的公转》教学设计.1.3地球的公转一、教学目标：（一）认知与技能1、掌握地球公转运动的轨道、方向和周期，理解地球公转运动产生的地理意3、了解地球上的五带的划分及依据。.（二）过程与方法初步学会运用地球公转轨道演示地球的...
分组教学在中学课堂上应用探析.绪论.第一节问题的提出.一、传统教学的弊端.传统教学是通过课堂使学生掌握知识和技能，而对学生的情感态度，价值观等非智力因素很少顾及。.①传统教学并没有把学生当作一个完整的人来培养，注重的是认知能力的培养和...
摘要：分组讨论是现代课堂教学中发挥学生主体作用的一种有效学习方式，分组讨论教学法是教师指导学生合作学习，促进学生主动学习和有效学习的一种组织教学的方法，本文就分组讨论教学法在中学地理课堂实施过程中出现的问题进行了分析并提出了一些改进的方法。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]张鹏韬,曾早早.基于HPS融合模式的初中地理教师科学史教学理念研究[J].地理教…
高中地理分组合作学习教学模式探析论文地理教学中的“分组合作自主学习”模式是指在教师指导下，由学生组成若干学习小组，通过自由组合、合作探究等形式，解决地理问题，使学生的地理知识、地理素养、学习方法、学习潜能、情感体验等都得到较大发展的一种教学模式。
初中地理教学论文：导读在新地理教学中的运用wwdearedu2.水田和旱地的分布大致以什么地方为界，与哪条等降水量线的分布比较接近？初中地理教学论文：导读在新地理教学中的运用wwdearedu3.林地主要集中在我国的哪三个地区？
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在初中地理教学中使用分层分组教学模式,使教师对不同层次的学生能够统筹兼顾,即尊重学生的差异,维护学生的自尊,又能提高学生的学习兴趣,扩大学生的发展空间,使学生通过相互影响、相...
初中地理教学论文摘要:初中地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱...
初中地理教学方法解析(5篇)摘要:第一篇:体验式学习中初中地理教学的应用摘要:体验式学习属于一种实践性较强的学习方式,将其应用于初中地理教学中,对于提升地理课堂教学质量...
地理教学中的“分组分层合作学习”教学模式的基本含义是初中学生在教师的间接管理下,由学生自发自愿的组成学习小组,特别是每一个学习小组的成员分配也应是通过...
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论文>大学论文>初中地理“分组合作学习”教学模式探析要】本文介绍了“分组合作学习”教学模式的内涵,以南京市江宁竹山中学为例,探析了...