初中数学概念课学法指导摘要：一、课堂“五注意”是指学生在课堂上要注意集中精力，注意抓重点听，注意五个结合，注意大胆发言，注意思维与老师同步1．注意集中精力．课堂上要最大限度地集中自己的注意力，这是学习成功的关键．教育家把注意力比作…
关于初中数学概念教学方法研究的论文一、数学概念教学存在的主要问题（一）教师照本宣科在实际教学过程中，教师们不注意结合生活实际，忽视学生们心理特点，不爱分析事物的本质，教授数学概念的时候照本宣科，讲解枯燥无味，缺乏生动的讲述和形象的比喻，忽略对概念本质的讲解。
初中数学概念教学论文：试论初中数学概念教学-试论初中数学概念教学肇州县兴城中学刘慧君概念是客观事物本质属性在人们头脑中的反映。数学概念是反映现实生活中的空间形式和数量关系属性的。因此...
最新初中数学概念课教学案例研究论文.doc,初中数学概念课教学案例研究概念是反映客观事物本质属性的思维形式。数学概念，就是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性，是人们通过实践，从数学所研究的对象的许多属性中，抽出其本质属性概括而形成的。
初中数学概念课教学简谈初中数学概念教学的几类方法（摘要）本文强调应重视数学概念的教学，因为数学概念乃为数学之精华及解决问题之根本.作者归纳了七种初中数学概念的教学方法：学生举例法、类比法、运用法、分析定义法、判断法、由学生出题法、图示法.（关键词）深...
关于初中生物概念图教学论文【摘要】在生物课程中应用概念图教学方法能有效提升学生的学习效率，有效帮助学生对重要知识、概念的相互关系的理解，培养学生在教学中的思维能力与归纳能力，使学生学会自主构建知识的网络，提升生物课堂的有效性。
【摘要】：数学概念课是初中数学的重要课型之一,它将数学概念作为教学内容的核心。因数学概念是数学知识和思维的基本组成,且它具有抽象概括性,因此数学概念课的教学具有非常重要的研究价值。而精彩的课堂导入又能极大地提高课堂教学效率,因此为了充分发挥课堂导入对概念课教学的积极...
第一篇：初中数学概念教学创新一、注重概念教学理念的创新(一)以适学情境的构建激发学生学习兴趣在教学理念方面，教师应改变以往完全将概念教学集中在抽象的教学材料方面，可适时引入一定的情境素材以激发学生学习的动机。
【摘要】：数学概念教学是初中数学课堂教学中极其重要的部分,数学概念是学生学习后续数学内容、构建数学知识体系的基础。新课程理念的指导下,数学概念教学强学要以学生全面发展为目标,关注学生课堂主体地位,转变教学方式,加强师生互动。而完善课堂教学行为,是教师成为现代教育教学...
微课初中物理教学趣味化实现摘要：【摘要】随着信息化时代的到来和科学技术的快速发展，网络技术与教育行业的联系越来越紧密了。教师利用微课可以丰富教学方式和内容，激发学生的学习兴趣，满足学生的学习需求，增强课堂教学的趣味性。对初中物理微课…
浅谈初中数学中的概念教学论文中学数学教学大纲要求:“要使学生掌握基础知识和基本技能,首先要使学生正确理解数学概念”。数学概念是通过对特定数学事物的比较、分析、综合和概括而...
初中数学概念教学论文.docx,一、借助实物呈现,开展概念教学教师可以借助实物的呈现来开展概念教学,这是一种非常新颖的教学形式.这种方法在很多特定内容的教学...
笔者结合教学实践谈谈本人在数学概念教学中的几点想法与体会。数学概念可分为两个重要方面:一是概念的“质”,也就是概念的内涵(概念的本质属性);二是概念的“...
从教学程序上讲,概念课的开头和结尾是老师讲课的重点.概念课的开头,往往起着承上启下的作用.老师常常采用先概括上节课内容或提出问题,或布置做练习等方式来引出...
导读:这篇概念学生论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。初中数学新教材、新课程标准淡化了概念教学,对于概念或采用描述性,或寓于现象中,或寄...
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初中数学概念教学论文:试论初中数学概念教学概念是客观事物本质属性在人们头脑中的反映。数学概念反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。在中...
2、在整个概念课的结构中学生不只学到了知识,更重要的是激发了学生的思维,培养了学生的能力;这样给予学生的不仅仅是知识,而是创造力。初中数学中的概念,是数学...
数学概念具有抽象性、发展性、生成性等特点,它的特点以及初中学生认知的思维水平的限制性,决定了他们在学习过程中,会对一些抽象的、不常接触的概念不容易理解,...
根据初中数学概念教学的地位和特点,结合PCK内涵的四个组成部分进行数学概念的PCK内涵解析,能帮助教师深刻理解概念本质、认识概念教学的学科教育价值,能够...