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本文将从分子、原子概念的历史演变，百年化学教科书中分子、原子概念的变迁，分子、原子教学中应注意的问题等三个方面加以阐述，以供参考。.从化学发展史来看，原子、分子概念的提出和发展与化学家探索物质结构的历史紧密联系在一起,大致经历了...
化学教育(中英文)杂志2020年第19期初中化学“分子和原子”的教学逻辑---基于2011-2018年的文献分析.本论文发表于化学教育(中英文)杂志，属于教育相关论文范文材料。.仅供大家论文写作参考。.j.jy.化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化...
通过“分子和原子”内容的学习,帮助学生对物质的认识从宏观视角转向了微观视角,对学生形成微粒观具有重要的作用,是初中生学习化学的重要理论基础。由于其他学科的学习、日常生活概念以及分子和原子本身难度的原因,会对学生“分子和原子”知识的学习...
初中化学《分子和原子》说课稿3篇.doc,初中化学《分子和原子》说课稿3篇初中化学《原子》说课稿1各位领导、专家、老师，大家好！我说课的题目是：人教版九年级化学上册第三单元课题1《分子和原子》，我按以下八个程序说课，主要说每个程序的要点。
最新初中化学分子和原子课件PPT.课题2分子和原子课题2分子和原子第三单元物质构成的奥秘课题2分子和原子课题2分子和原子：原子论分子学结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。.
初中化学《分子和原子》课件_图文.ppt,课题2分子和原子主讲：吕来红同学们为什么闻得到这些气味，而看不见这些气味呢？分子有什么特征呢？1、分子的质量和体积都很小。分子间存在间隔巩固练习1、下列例子能说明分子有哪些特征？
活动作品初中化学3.1.2分子可以分为原子965播放·总弹幕数82020-10-0821:07:31958分享稿件未经作者授权，禁止转载考试知识校园学习化学知识分享官...
中学大课堂初中各科学习必备（海量学习资源）关注必考知识点一原子：化学变化中的最小微粒。（1）原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质(金刚石、石墨等);金属单质(如铁、汞等);稀有气体等。（2）原…
《义务教育初中化学》“分子原子”章实验分析与实验教法建议一、实验分析通过一些具体宏观实验现象的分析，诱发学生的想象力，使学生得出分子是构成物质的一种微粒。将宏观现象与微观本质相互联系起来，去了解分子的一般性质，逐步培养学生用微观的本质去解释宏观现象的抽象思维能力。
由于碳原子核带单位正电荷，核外电子带单位负电荷，因此碳原子在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上：（1）能保持物质化学性质的粒子是三、简答题：二氧化氮是大气污染物，是红棕色的、有毒
中考化学3.2分子和原子论文人教新课标版_中考_初中教育_教育专区。题学目校教3.2分子和原子者九年组年级教学时间九年级总课时学科2010年月日2化学设计来源...
初中化学:分子原子(人教版).doc本资料来源于教师身边的文库---教育文库jywk100分子和原子一、基本说明1.教学内容所属模块:《化学九年级上册...
本资料来源于教师身边的文库---教育文库jywk100分子和原子一、基本说明1.教学内容所属模块《化学九年级上册》2.年级九年级3.所用教材出...
《义务教育初中化学》“分子原子”章实验分析与实验教法建议的论文通过一些具体宏观实验现象的分析,诱发学生的想象力,使学生得出分子是构成物质的一种微粒。将...
过程方法目标:1.通过探究实验,探索分子原子的有关性质。?????2.学会通过观察身边物质和现象,在观察中获取信息,运用多种手段和方法探究微观世界的奥秘。...
【摘要】《分子和原子》的教学设计一文,是作者结合自身教学经验,以实际生活中的化学现象和课堂的理论知识相联系设计的,设计时注重体现新课程改革的教育理念。【关键词】初中化学;...
《义务教育初中化学》“分子原子”章实验分析与实验教法建议论文一、实验分析通过一些具体宏观实验现象的分析,诱发学生的想象力,使学生得出分子是构成物质的一...
化学跪求初中化学小论文1000字左右最新回答(2条回答)匿名用户1级2015-12-07回答“原子是不是最小的微粒呢”?“它是由什么微粒构成的呢”?“原子与离子又...
初中化学教案与问题归纳:《分子和原子》【指导思想】从宏观物质间的反应了解化学反应的实质就得了解构成物质的微观粒子,并通过微观粒子在变化中的种类和个数的...
比如在学习化学中的原子和分子的时候,这些日常当中不能够用肉眼所看到的事物,那么这个时候就可以在多媒体上进行模拟,让学生能够感受到更加形象的微观事物,这样会提高学生的学...