微课在初中化学结构化教学中应用摘要：摘要:随着教学改革的不断深入，学科教学的各个阶段都发生了新的变化，包括学科目标、学科内容、教学方法、课堂框架等，更加适应社会需求和学生发展的新变化，同时也是对传统教学漏洞的积极有效的解决。
摘要：微课是一种依托于网络平台的新教学形式，在初中化学教学的各个环节都有重要的应用价值。对微课在初中化学教学中的具体应用进行探讨，主要包括在课前教学、基础知识教学、实验教学、课后复习中的应用等。
微课在初中化学教学中的有效应用--中国期刊网.广西北海市第五中学广西北海536000.摘要：随着教育改革的不断推进，现代教学活动的开展更加重视对新型教学方法和教学辅助设施的应用。.微课以其直观、形象等特征在初中化学教学中得到了广泛的应用，能够...
欧阳上风，冉光林.微课在初中化学教学中的应用浅析[J].中国中华少年教育报报刊，2017（01）：128-129.[2].李明好，李金波.浅谈微课在初中化学教学中的应用[J].中国吉林师范大学教育报报刊，2017（31）：102-103.[3].侯京东，吴玟瑜.初探微课在初中
微课与初中化学教学研究微课，就是微型视频课程，又名微课程，是以短小的教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式的新型网络课程资源。
微课与化学教学江西省乐平中学邓小辉摘要：微课是在互联网迅速发展形势下形成的又一种微型教学产物，本文阐述了什么是微课，微课在化学教学中对学生日常教学中的引导作用，示范作用，因材施教的作用和促进教师成长的作用,同时也提出了几点思考。
初中化学论文范文.共提供相关文章91篇.学术＂我们周围的空气＂复习课教案设计中思维地图的运用.初中化学知识覆盖面广，且比较零碎，单一的文字讲解容易导致学生学习倦怠，增加学生学习负担。....[全文]发布时间：2021-03-16.学术初中化学课前、课中...
二、初中化学微课教学应用微课的意义.在未来的初中院校的教学中，需要不断开拓教师的教学思路，从而探索出核心素养理念的教育教学的机制，从而才能够在未来的教育教学的过程中，达到事半功倍的效果，培养学生的创新能力人才需要重视其社会实践能力...
初中化学实验微课的实践研究.【摘要】：随着现代社会信息化、数字化、现代化的发展,化学实验微课作为一种新的教学资源开始应用于化学课堂中,化学实验微课包括了实验教学设计、课件、实验视频、教学反思等各种资源,这些资源共同组成了一个多样化和...
初中化学论文(15篇)：初中化学探究性实验教学分析、初中化学高效课堂建设研究…等.doc,初中化学论文（15篇）内容提要：小组合作学习在初中化学教学中的尝试初中化学探究性实验教学分析初中化学高效课堂建设研究初中化学教学中微课的运用范例教学在初中化学教学中的应用体验式教学在...
初中化学微课教学论文6篇.doc,PAGEPAGE17初中化学微课教学论文6篇第一篇:微课支撑下初中化学教学实践思考摘要:近年来,随着互联网的发展,微博、微信等“微...
普通初中化学微课改浅论论文普通初中化学微课改浅论论文预读:摘要:课改就是从应用教材、教育模式、教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝...
中国【关键词】微课初中化学教学有效性现代信息技术与网络上技术的共同作用,使得微课这种创新的教学方式进入初中课堂教学中,为初中的课堂教学注入活力。在...
微课在初中化学教学中的应用研究论文-微课在初中化学教学中的应用研究论文微课是信息技术与计算机技术的产物,它也属于一种课程,主要的载体为短小的教学视...
导读:本文是微课和初中化学方面有关论文范文资料和初中化学方面论文范文集.张万里摘要:从微课在化学教学中应用的重要性以及应用对策两方面进行阐述.微课适用...
教师在实际进行教学活动的时候,有效的应用微课来展开相关教学活动,让学生的学习方式和教师的教学模式发生了翻天覆地的变化。本文根据初中化学的课程为例,深入探究具体怎么在...
本论文以改变学生的学习方式为出发点,结合国内外教育教学理论与一线教学实践,采用了文献研究法、案例分析法、问卷调查法等实证研究法,在分析了微课的发展过程以及国内外研究...
资源描述:《浅析微课在初中化学教学中的应用论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅析微课在初中化学教学中的应用论文(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、Theso-calledin...
第一节初中化学实验微课的资源构成第42-47页一、实验微课教学设计第42-44页二、实验微课的录制第44-45页三、配套实验微课的其他资源第45页四、实验微课的实践、反馈...
微课如何辅助教师在培养学生自学能力的同时,提升他们的合作探究能力、交流辨析能力、观察发现能力?以上都是开展翻转课堂试验的教师们必须思考的问题。本文以人...