一、微课在初中数学教学中具体应用策略.（一）燃起学生对数学知识的学习热情.利用微课来进行数学教学，教师首先要基于基础数学概念、典型数学例题并结合学生的实际学情来进行。.在教学过程中，教师可以引导学生，对自己感兴趣的数学题进行探索...
浅谈“微课”在初中数学教学的应用摘要：理想的教学点燃学生智慧的火把，是激发学生生命力的教学。微课是一个讲解数学概念、知识点、考点或作业题、典型试题的一种微型多媒体视频教学形式，它是一种不受时间、空间限制的多媒体课程资源，视频时长一般为5~10分钟时间。
微课在初中数学课堂中的运用策略分析现阶段，微课在初中数学的教学过程中应用日趋广泛，很多课堂当中无法有效传达、或学生在理解和学习上存在瑕疵的知识部分，都可以利用微课来实现进一步学习。通过教师提供的各种极具“观赏性”的视频内容，提高自主学习能力和学习兴趣，这样既有助于...
微课,让初中数学教学“活”起来[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）20001101微课是教师以视频为载体，围绕某个知识点或教学环节，在课堂内外开展教学的过程.微课具有教学时间少、教学内容少、资源容量少和使用
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怎样利用微课提高初中数学课堂教学效率？摘要：摘要：随着时代的发展和新课改的推进，课堂教学中出现了很多全新的教学方法。其中，微课的运用为课堂教学注入了新鲜的血液。微课是针对性地对教学内容中的重点、难点和疑点进行详细的讲解，这…
高效的微课设计，提升了数学教学效率，积极的促进了科学数学教学工作的发展。【参考文献】[1]易发平.初中数学微课的教学设计策略--以“翼学习”平台微课资源建设为例[J].数字教育，2017.3（2）：74-77[2]易发平.初中数学微课教学设计策略[J].教育
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二、微课在初中数学教学中的策略2.1将课本知识与微课结合引导预习在初中数学教学中，学生在学习数学的难度逐渐增加，教师需要做好这个难度的教学对策，不能让学生感受到数学很难学不会，这样容易让学生产生厌学的心理。
初中数学教材拓展中微课的应用论文摘要：初中数学教材拓展是教学内容的有益补充，可是实际教学并不乐观。本文将对教材拓展中的导学、导悟、导用和导思等过程合理融入“微课”一些思考，旨在为大家借助微课实施优质教学提供借鉴。
◆◆◆浅谈微课在初中数学教学中的应用◆张静波(长春市第四十八中学)【摘要】初中数学教师要合理利用微课开展教学,既要充分发挥微课的优势,也...
摘要:随着科技的不断进步与发展,微课作为一种新型的教学模式通过科技的支持,进入了中学数学课堂教学之中,为初中数学教学模式的转变带来了新的机遇。教师可以借助...
(二)中学数学微课的内容1.应用于概念讲解研究微课在初中数学教学过程中帮助学生理解数学概念、讲解新知识、突破教学重难点、创设典型例题等,可以从微课在数学教学过程中的课前导...
微课程可以节约教学时间,促进学生的自主学习,提高教学效率,同时可以实现资源共享。根据实际的情况和研究的可行性,本论文选择以初中数学为研究基点,设计开发和应用部分命题型...
文秘帮数学微课程设计论文范文,一、对数学微课程的认识微课程表现为微型课程体系,是一个完整的教学模式,强调体系的完整性。微课程是信息化教学前移,课前的自...
初中数学微课教学设计科目数学年级七年级课题角(一)教材的地位和作用地位:《角》是北师大版七年级上册第四章《基本平面图形》的第三节,是学完直线、射线...
【摘要】素质教育和新课程改革都要求教师创新初中数学教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学核心素养与自主学习能力,以解决传统教学方式不能满足学生需求的问题。基于信息...
随着教育改革的不断深入,微课教学开始深入课堂,微课以时间短,知识精而深受广大师生喜爱,其特有的魅力和时效性也冲击了传统教学模式.在初中数学教学中,微课在讲解数学概念,融...
【摘要】微课程作为新时代教学中出现的一种全新的资源整合形式,具有多种优势,能更好的调动学生的学习积极性,因而被广泛应用到中学的学习课堂之中,而初中数学教...
初中数学微课现在是丰饶的阅读时代,身处这个时代的孩子理应是幸福的阅读者。然而事与愿违,我发现我的孩子在阅读兴趣,阅读数量以及阅读面等方面都不尽如人意。如何让孩子喜欢阅读呢?...