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初中教育需要"课程思政",但部分老师不知道如何将思政的内容融入课堂，只能生搬硬套的做到"课程+思政"。初中教育的"课程思政"应该按照观念树立、机制创新、协同育人的逻辑深入推进。首先要树立中学教师的"课程思政"理念，加深思想认识。
论文摘要:初中思品课是新时期向学生进行廉洁教育的有效途径,教师可以充分挖掘思品课中的教育资源,以学科统整的方式开展廉洁教育。本文从挖掘教材内容、优化教学过程和实现课后延伸三个方面对廉洁教育与初中思品课的统整进行了探索,并取得了一定的成效。
四、不断创新中小学思政课教师评价激励机制14.改革中小学思政课教师评价机制。制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准，突出课堂教学质量和育人实效的导向，拓宽教学成果和研究成果认定范畴，克服唯分数、唯升学、唯论文等弊端。
思政教育如何践行社会主义核心价值观来源：职称阁分类：教育论文时间：2020-06-0510:10热度：党的十八大第一次对社会主义核心价值观做出明确阐述，短短24个字高度概括了我国的社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴提供了...
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思政也就是思想政治，作为一门学科。思想政治课是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社要求的思想品德的社会实…
培训体系如何提升教师思政教育能力相关论文：2021-05-22体育教育中茶文化的渗透路径2021-05-21初中语文教学中信息技术的运用2021-05-20公共价值下的MPA案例教学实践思考2021-05-19初中语文教材中英国文学作品翻译2021-05-19大学物理在线开放
关于中小学校思想政治理论课一体化建设调研报告自学校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教师座谈会召开以来，围绕着习近平总书记强调的“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程推动思政课建设内涵式发展”，全国各地就思政课一体化建设开展了积极有益的理论研讨...
二、初中思品课教师人格魅力的价值-4.（一）教师高尚的道德品质对学生良好人格的形成会产生潜移默化的作用，是教师人格魅力的源泉-4.（二）教师的知识和智慧会影响学生的学习态度，是教师人格魅力的核心-5.（三）教师具有热情大方，关爱他人，乐观...
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
对思想政治教师来讲,首先要把社会主义核心价值观武装到自己的头脑之中,然后结合时代特点,总结出一套行之有效的方法,让这种核心价值观在学生心中生长发芽,从而使...
在初中思想政治教学中,教师要以新的课程标准进行指导,关注学生各方面的体验,从学生的素养出发,进行提高学生的综合素质水平,以此来构建有效的课堂教学。教学过程没有一成不变...
所以,本文基于中学思政课老师的核心素养的培养和提升展开探讨,着重发挥老师的积极性和主动性。1.思政课教师核心素养的定释思政课老师的核心素养,必须厘清公民素养、教师素养...
学生在学习初中政治的过程中,要注重与生活结合,认真培养自己的思政观念,教师在讲授政治学科相关知识点时,一方面要注重教学质量,另一方面要注重教学方式,将整个学科的核心素养传递给...
2019年12月,中国教育学会会员、成都市优秀青年教师、我校初中道德与法治教研组组长袁成老师独著的教学科研论文《找准评课问题助教研更实效》刊登在北大全国中文核心期刊《思想政治课...
同时也是高校教师发文章的一大重点项目。然而，我们不能忽视的是，高校思政教育类发核心期刊，真的很难!
序号作者论文题目发表刊物发表时间1杨桂森市场经济与我国道德支持体系《江西社会科学》(中国应用学2003年年卷收录)2003年第8期2杨桂森意义...
在当前初中思政学习建设的新管理教学中的改革方式有哪些模式呢,应该怎么来促使现在中学教学管理呢,文章是一篇教学论文。传统的思想政治课堂存在着很多的弊端,学生的低积极性是所有思...
加强网络思想政治工作阵地的建设,加强对农村初中生的教育和引导。在不断提升教师素质的同时,扩大网络信息面,认真辨别各种信息,引导占领学生的网上思想文化阵地,保持对学生们...
工作总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和基础的等进行分析。...