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通过培养初中生的历史时空观，有助于初中生快速增强自身的自主学习能力，所以，历史时空观无疑十分重要。基于此，本文探讨了在历史课堂教学中，有效培养初中生历史时空观的措施，仅供参考。【关键词】初中历史；时空观；重要性；方法
培养初中学生历史时空观念,对学生发展历史思维、提高历史素养发挥着基础性作用。本文试图通过对当前初中历史教学中学生历史时空观现状的调查,了解其存在的问题并分析原因,且以此为依据,在借鉴前人研究成果基础上,结合笔者个人的教学经历,探索...
新课程下初中历史教学学生历史空间观的培养历史课程的教学视角下，培养学生具备一定的历史空间观很有必要，这会让学生站在更高的层面理解与思考很多历史问题，会让学生对于知识的吸收更加深入与透彻。历史教学进入初中阶段后，学生的知识积累已经十分丰富，对于很多知识
本文依据人教版与统编版的历史教材,对初中学生时空观念的培养做出初步探讨,试图能为中学历史教学中时空观念的培养尽一点微薄之力。.本文从阐述初中历史教学中时空观念培养的必要性以及意义入手,分别从学科特点、课程标准以及学业水平考查的要求方面...
初中历史教学中学生时空观念的培养策略.秦巧.【摘要】：“时空观念”是时间和空间观念的有机结合,是中学历史学科素养的重要内容之一。.新一轮课程改革对学生“时空观念”的培养有了更高的要求,在此基础上,识别和使用历史地图,制作和使用大事年表...
2016年教育部在对普通高中历史教材进行修订时提出了“历史核心素养”这一概念。所谓“历史核心素养”，即学生在接受历史教育过程中逐渐形成的基本知识、关键能力和方法、情感态度和价值观等的综合表现。具体来讲，历史核心素养大致包括以下六个核心素养：时空观念、史料实证、历史理解...
初中历史教学中培养学生的历史时空观是教学中的重要目标，教师应在教学过程中让学生通过学习将各个时空中发生的历史事件通过独特的方式有效连接，然后利用时空观去分析、理解和掌握历史事件，将各种事件联系一起，感受历史在不同的时空中的变化以及
教学评一体化理念下历史时空观念的培养探索结项报告.PDF,“教学评一体化”理念下历史时空观念的培养探索结项报告申报人：苗志锐所在单位：荥阳市高级中学立项编号：2017-ZJKYB-X11-008教学评一体化”理念下历史时空观念的培养探索结题报告荥阳市高级中学课题组【内容摘要】随着课程...
高中历史教学中学生时空观的培养.摘要：随着教育改革的不断深化发展，各个学校越来越注重学生综合能力的培养，尤其是学生核心素养的培养成为广大教育工作者热议的话题。.时空观念作为历史学科核心素养的第一要素，也是学生需要培养的基本能力...
本论文就在历史课堂中培养学生的历史核心素养提出具体教学策略，以供广大教师共同学习借鉴。关键词：初中历史教学；培养；历史核心素养历史核心素养是基于本国家本民族对个人的情感积淀。
时空观对于学生搭建知识链,进行纵横类比,强化识记能力有很大帮助,同时可以帮助加深理解,理清概念,避免时空颠倒混乱,提高学习效率。这里我们以必修三专题一“百...
论文正文共分四个部分:第一章,作者探讨了培养初中生历史时空观素养的必要性和可行性.关于初中生历史时空观素养培养的必要性,主要从初中生历史时空观培养的理论意义和实际意...
摘要:随着教育改革的不断深化发展,各个学校越来越注重学生综合能力的培养,尤其是学生核心素养的培养成为广大教育工作者热议的话题。时空观念作为历史学科核心素...
中图分类号】G633.51【文献标识码】A,文章编号】2095-3089(2019)12-0093-01,初中生历史时空观培养重要性分析,初中生历史时空观培养策略分析,引导学生梳理历史发...
JE圣!!—l!号:2015220158中图分类号:KQ鱼圣论文提交时间:2Q!墨年』月卫日万方数据《历史与社会》课堂教学中初中生时空观的培养探究——以《统一多民族国家...
课堂建设初中历史教学中时空观的培养吉林省榆树市刘家镇第一中学校??李长玉小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用【摘要】初中历史学科在初中教...
新课程背景下初中历史教学中存在的问题及对策新课程(中学)2013年10期期刊引证文献初中历史教学中学生“时空观”的培养策略华中师范大学2017年硕士论文...
第二部分主要阐述了相关的概念及时空观的重要性,历史时空观是指“对事物与特间及空间的联系进行观察、分析的观念”,①而初中历史教学中时空观的培养要结合初中生的认知特...
【摘要】在初中历史教学中,教师需要利用多元化教学方法和教学资源与技术,积极加强学生时空观素养的培育。在网络教学技术发展下,创设和拓展网络学习空间,正逐渐...
基于时空观核心素养的初中历史教学探究该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学***和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有...