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初中数学课堂提问有效性研究.唐艳敏.【摘要】：课堂提问是课堂上非常普遍而又极其重要的教学活动之一,教师通过提问把信息传递给学生,学生则通过回答问题予以反馈,双方在一问一答的过程中进行思想和情感的交流。.笔者在此着重研究初中数学教师课堂...
初中数学教师课堂提问有效性的调查研究-本论文是关于初中数学教师课堂提问有效性的调查研究。新课改革以后,关于初中数学课堂提问这个问题在数学课堂教学领域备受关注。而提高数学课堂效率,首先要明确数学课堂中有关课堂提问方面的真实...
论文题目：中学数学课堂教学提问的有效性研究通讯地址南京浦口区石桥中学邮政编码211804指导教师学习中心编号：287学习中心名称：南京学习中心中学数学课堂教学提问的有效性研究摘要提问是教师常用的一种教学手段，是向学生输出信息，促使学生积极思考的主要途径与方法。
【结题报告】《初中物理课堂提问有效性的研究》课题结题报告.docx,初中物理课堂提问有效性的研究课题结题报告一研究的背景初中物理教师都一直在探索新课改背景下的有效教学而提升教学的有效性是一项系统的工程涉及到教学设计实施新课程改革以来的教学方法等等要提升教学的有效性就必须要...
八、研究成果形式本课题研究过程中，所有参与研究的教师每人撰写一份研究报告，完成一篇论文、课题组完成论文的结集及结题报告。第二部分课题研究成果一、从知识层面研究有效课堂提问策略（一）巧抓问点1、抓住学生的兴趣点提问。
(六)、课堂教学有效提问的结论与体会111.研究表明:切实加强对初中英语新教材课堂教学有效性研究,能提高初中新教材英语的课堂教学效率,较大幅度的提高初中英语的教学质量,同时也能促进学生整体的英…
《初中物理课堂提问有效性的研究》课题结题报告一．研究的背景：初中物理教师都一直在探索新课改背景下的有效教学，而提升教学的有效性是一项系统的工程，涉及到教学设计实施新课程改革以来的教学方…
日期：2014年4月26日.《初中数学课堂提问的有效性研究》开题报告.一、问题提出的背景.(一)国内背景.21世纪初我国在全国范围内开展了新一轮基础教育课程改革。.其最终目的是要：改变原有的接受学习、死记硬背、机械训练为学生主动参与、勤于动手...
《初中物理课堂提问有效性研究》课题开题报告.doc,PAGE\*MERGEFORMATPAGE\*MERGEFORMAT1《农村初中物理实验课程建设对学生探究能力提升的影响》课题阶段性研究计划课题名称：农村初中物理实验课程建设对学生探究能力提升的...
《提高历史课堂提问有效性策略研究》结题报告大丰市南阳初级中学一、课题研究的背景历史课程是人文社会学科中的一门基础课程，对提高学生的人文素养和学生的全面发展、终身发展有着重要的意义，对塑造初中生正确的世界观、人生观有非常深刻的影响。
初中数学课堂提问有效性论文【摘要】随着新课改的不断深入,对初中数学教学方法也提出了更高的要求,为了满足新课改的要求,同时提高教学质量,促进初中教育工作的不断发展,初...
文档格式:.pdf文档页数:37页文档大小:46.52K文档热度:文档分类:待分类文档标签:关于课堂提问的有效性研究论文六篇系统标签:提问有效性课堂发...
本文主要就初中物理课堂提问的主要问题及其标准和设计原则进行了详细分析,最后结合实际探讨了初中物理课堂有效提问的策略。对于初中学生来说,刚刚系统地接触物理学科,所以教学方法...
内容提示:河南师范大学硕士学位论文中学课堂提问有效性研究姓名:李明申请学位级别:硕士专业:教育学·课程与教学论指导教师:穆岚201204摘要课堂提问是一种古老...
论文目录Acknowledgements第1-7页Abstract第7-9页摘要第9-14页Chapter1Introduction第14-19页1.1BackgroundoftheStudy第14-15页1.2Summaryoftheresearc...
论文分为六章。第一章是问题的提出,包括初中数学课堂提问研究的背景和意义,本文研究的内容以及本文采用的主要研究方法。第二章是研究综述,介绍国内外对课堂提问研究现状和课...
因此,对初中英语课堂提问的有效性进行研究具有积极的实践意义。本文以延安大学附中为例,基于Krashen的输入假说与情感过滤假说,Swain’s的输出理论和MichaelLong的互动假说,...
摘要:提高初中英语课堂提问有效性的策略应该尝试多样提问方式,推行有时代角度的提问方式,开展竞争合作让学生能够敢于提出问题,进行思考,更好地完成英语教学...
浅谈初中化学课堂提问的有效性教育论文摘要:课堂提问是初中化学课堂教学的重要内容有效提问能提高课堂效益有利于激发学生学习兴趣掌握知识提高能力;然而实际...
初中语文课堂提问的有效性论文初中语文课堂提问往往是教师设置问题,学生解答问题。教师在教学过程中可以转换提问的角色,激发学生学习兴趣,让学生形成提问的意...