教育教学反思论文初中历史3学生只有具备对于学习的“热爱”和“探索”的精神，才能乐在其中，才能勤奋学习。有些学生上课注意力不能持久，往往凭兴趣去认识事物，对感的事情愿意去做，不感兴趣的就表现出心不在焉。
初中历史教学中的生态环境教育渗透摘要：随着社会的进步和发展，人类无限制地开发、利用和污染自然资源，导致我们赖以生存环境被严重破坏，生态系统面临重大危机。为改变现在这种局面，我们要积极号召广大民众主动参与到保护环境中来。
深度学习视角初中历史教学主要教学策略研究【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2019）06-0084-011.深度学习内涵及其在初中历史教学中应用的意义在初中历史进行教学的过程中，主要的教学质量和教学效率
初中历史教学的德育教育摘要：【摘要】德育教育是教学工作的核心与灵魂，也是教师对学生开展素质教育要求坚持的基本原则。教师应当体现初中历史教学的重要功能，有效地统一德育教育跟历史知识，将德育教育渗透于初中历史教学中，从而加强德育的作…
提供初中历史小论文写作指导研究word文档在线阅读与免费下载，摘要:初中历史小论文写作指导研究历史小论文写作是初中历史教学中一种较高层次的综合实践活动，历史知识的积累与应用、情感价值的体验与提升、思想认识的深化与表达高度结合，体现了历史教学三维目标的有机统一，是提高初中...
我国的教育改革在持续不断的进行,对于初中历史教学来说,在每个学生的学习生涯中都是十分重要的,是充分了解我国传统历史的关键性课程。因此初中历史教学中的核心素养培养,具有十分重要的作用。在进行初中历史教学的时候,教师是教学的组织和指导者...
论文指导网开题报告初中历史教育课题开题报告精选初中历史教育课题开题报告精选作者:论文指导网编辑发布:2021年3月1日3阅读0评论本文是一篇开题报告，参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的...
刘少奇初中历史教学论文下载：1980年5月17日，中共中央隆重举行了追悼会，恢复了他伟大的马克思主义者，党和国家卓越领导人之一的名誉！彭德怀：1978年12月24日初中历史教学论文下载，中共中央隆重举行了追悼会，充分肯定了彭德怀的重大贡献，评价为“国内国际著名的政治家和军事家”。
初中历史校本课程建设的建构主义理论摘要：【提要】本文尝试着使用建构主义理论指导初中历史校本课程建设，目的是为课程研发提供借鉴。【关键词】历史校本课程建设;建构主义理论;实践初中历史校本课程简单来讲就是初中学校开发和建设的课程，与国家课程、地…
对于历史小论文这种形式，初中学生开始难于把握，所以给予一定的指导非常有必要。一要指导阅读，学生如何查阅资料；二要指导分析讨论，学生提取有效的历史信息；三要指导撰写小论文，学生如何做到论点明确、论据充实、论证严密。
初中历史论文范文大全:初中历史教学论文10篇、初中历史教学方法思考(10篇)、初中历史教学的家国情怀素养提、初中历史教学研究论文(9篇)、初中历史教学思考(10篇...
文秘帮中学历史论文范文,【摘要】本文主要阐述了让中学生撰写历史小论文的意义、要注意的问题,并建议把撰写历史小论文作为中学历史教学的一种补充手段,丰富中...
初中历史教学研究(10篇)摘要:第一篇:初中历史教学中微课应用分析摘要:本文阐述了初中历史教学应用微课的意义,分析了微课在初中历史教学中运用存在的问题,并结合笔者多年教...
初中历史小论文写作指导研究历叱小论文写作是初中历叱教学中一种较高层次的综合实践活劢,历叱知识的积累不应用、情感价值的体验不提升、思想认识的深化不表...
timebeing,Shengdiweiforcesoftendeployeddawn,MaoTa,ShengTangHongKongfringeareas,sometimesinvasiveSouth初中历史小论文写作指导研究历史小...
论文写作初中学生指导初中历史教材九年级下册第八单元活动课四安排了历史小论文的撰写——《科学技术与未来》.撰写历史小论文对于初中生来讲是一种比较新颖的学习形式.那么,...
通过文献互助平台发起求助,成功后即可免费获取论文全文。您可以选择微信扫码或财富值支付求助。我要求助我们已与文献出版商建立了直接购买合作。你可以通过身份认证进行...
新版历史教材无论从形式上还是内容上,都改变了通史的模式,而是以“专题”的形式,将古今中外的历史编成政治史、经济史、文化史三个必修和几个选修教材,避免了与初中历史的重复...
[1]魏东.初中历史课堂教学中的家国情怀教育分析[J].新课程,2018.8.[2]林凡清.初中历史课堂教学中的家国情怀教育分析[J].中学课程辅导,2018年05期.[3]蔡冬梅...
浅谈初中历史教学有效性的提高论文摘要教学是功在课前,效在课上,备课是教师整个教学活动的基础工作,只有认真备好课,才能上好课。重视集体备课和个人备课相结合...