当前位置:学术参考网 > 初中美术作业研究论文
初中美术课作业练习有效性研究--中国期刊网.谢兵.四川省安岳中学642350.摘要:任何学科教学都离不开作业的辅助,美术课也不例外。.美术课作业有很大一部分是在课堂上完成的。.美术作业是美术课堂上能最快反应学生学习所得,体现课堂有效性和学生技能...
初中美术作业评价方式的策略研究.[导读]学生可以了解到自己现阶段已在多大程度上达到了教育标准所确定的预期目标,教师在教学才会有的放矢。.【摘要】:美术作业是检验学生美术学习效果和美术教师教学质量的一面镜子,所以在初中美术新课标教材的...
初中美术作业的多元化评价论文一美术是一门特殊学科,学生的作业也具有特殊性,它带有学生个人的审美情趣和年龄特征。美术作业是检验教学结果的重要途径之一。传统美术作业的评价是由教师单方面评价打分或略写评语,这种传统的作业评价方式从表面上看能显示教师的技术水平,也能使...
基于初中美术作业巧妙设计研究.docx,基于初中美术作业的巧妙设计研究摘要:初中美术作业在整个美术教学过程中有着极其重要的作用,不仅仅是对整个美术教学课堂的贯穿,同时也是对教师教学效果和学生学习成果的一个检验。本文首先简单介绍了当前初中美术作业的形式,然后针对初中美术...
义务教育初中阶段美术教学策略与美术课堂作业研究.【摘要】:在教学活动中针对不同的内容进行美术作业的设计,美术教师在教育理论、教学经验、教材分析过程当中存在不同程度的差别,所以当教师在进行每一堂课的美术作业的安排上又不尽相同。.新课程...
初中教科研课题:《初中美术作业评价方法实践与研究》的研究方案.doc,初中课题申报\初中美术课题申报《初中美术作业评价方法实践与研究》的研究方案《初中美术作业评价方法实践与研究》的研究方案一、本课题的研究背景及意义新的美术课程标准将美术学习活动方式划分了四个学习领域...
申报初中美术作业评价方式实践与研究、制定具体实施计划2实践研究阶段(2014年12月—2015年4月)根据学生的学习情况随时写观察报告、研究感悟和反思,并撰写出研究论文。3课题总结阶段(2015年5月初—5月底)
优化美术作业设计提升美术教学实效优化美术作业设计提升美术教学实效课程改革前,美术教学以提高学生的绘画技能为主,轻视学生的素质发展,无形中扼杀了学生的想象力与创造力;课程改革后,教学气氛异常活跃,学生的个性得到张扬,但同时也透出了放任与浮躁之风,折射出一个令人思
小学美术作业评价方法主题研究的专题论文1相关说明性文字来自网络收集,欢迎下载要:中小学美术作业,是学生学习美术的重要成果。针对传统的作业评价出现的单一性、简单性、局限性等问题,新课程标准提出后,已经逐步呈现出多元化、多样化、多角色化的评价方式,这将为学生充分展示...
初中美术教学方法研究10篇好文网为大家准备了关于初中美术教学方法研究10篇的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好初中美术教学方法研究10篇好文,希望可以帮助大家。更多关于初中美术教学方法研究10篇内容请关注好文网。ctrl+D请收藏!第一篇:初中美术
科学研究表明:美术是学生成长过程中不可缺少的一门基础性学科,直接影响学生综合素质的发展。那么,初中美术对素质教育...美术作业是美术课堂上能最快反应学生学习所得,体现课...
改革初中美术作业评定方法的实践研究论文.doc,改革初中美术作业评定方法的实践研究论文摘要:随着上海市中小学课程教材改革的第二期工程进入全面启动阶段,素质...
在初中美术教学中,教师可以通过布置美术作业和练习的方式提高教学有效性。合理地布置美术作业能够在一定程度上培养学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,锻炼...
9、初中美术课作业练习有效性研究10、初中美术教学中学生联想能力培养初中美术教育论文:摘要:培养学生的联想能力有助于提高教学效果,通过类比训练、转化训练、反向训练、推理训练...
【精品论文】改革初中美术作业评定方法的实践研究——所有资料文档均为本人悉心收集,全部是文档中的精品,绝对值得下载收藏,欢迎品阅!
文秘帮初中美术教育论文范文,一、调动学生的学习热情是对初中美术教育成功的保驾护航现在独生子女众多,他们一般受到两代人的宠爱,过度的家庭宠爱容易导致他们...
导读:本文是美术论文范例与作业类毕业论文范文.朱海云摘要:美术作业作为初中美术教学中的一个重要环节,对教师教学内容起到了有效巩固的作用,同时也是对学生...
(3)美术不止于绘画。一提起美本文由论文联盟LWlM.cOM收集整理术,大多数人的第一想法就是画画,但美术不仅于此。美术还包括剪纸等造型类艺术。老师除了用绘画作品,...
新课改下初中美术作业评价策略的探讨胡慧娟【摘要】:本文主要针对目前美术作业评价中存在的问题:评价主体单一导致学生学习被动;评价内容单一降低学生学习热情;忽视美术学习...
前言:现阶段初中美术教学受到传统思想的影响,在课堂教学时教师处在主体地位,学生被动进行听讲,并且,许多教师不重视指导学生进行合作共同学习,不论学生还是老师...