初中数学作业设计论文10篇.（1）作业设计要体现学生的学习主体地位：自主探究性学习要求教师应给予学生充裕的自主学习空间，使学生自主发现、感悟、探究学科知识，并积极地参与到教学活动中，提高学生发现问题、自主解决问题的能力，使学生勇于尝试...
浅谈初中数学作业设计有效性的实践与研究论文内容提要：在课改的大环境下，科学研究人员和学校对中学生素质教育（思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育）的重视度增强了，初中各科目教师对其教学方法、教学理念、作业设计等各方面纷纷也做出了研究。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文从让学生重视订正作业、养成习惯、提高效率、克服畏难情绪、形成错题集等几个方面，初步探索初中生数学作业订正的…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]课后的作业是课堂教学的延伸，是对教学结果的检验、巩固，也是数学知识转化为技能、培养学生思维品质的重要途径。
范文第五篇题目：初中数学例题教学和习题教学的研究摘要：随着我国教育行业不断发展,教育部对初中数学例题和习题教学给予了极大的重视。加强初中生的数学例题解题能力有利于培养学生的整体思维能力。设计难度适中的习题、确定合适的教学目标、加强学生举一反三的能力,为初中数学...
兴趣是一切主动学习行为的动力，只有让学生对数学学科产生兴趣，才能发挥学生的主观能动性，学生才能够主动思考，所以激发学生对数学的兴趣对数学学习质量有重要意义。下面是搜索整理的初中数学论文题目大全107个，供大家参考阅读。
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
初中数学课堂作业是数学教学的有机组成部分,对于学生掌握基础知识、基本技能和发展能力是必不可少的,是学生学好数学的必要条件。笔者批改作业时发现,学生在解题中总会出现各种错误,而且错误类型五花八门,有知识点运用方面、计算方面、审题方面等错误。
2009-04-04初一数学小论文题目582011-10-31我是初一的学生，要写一篇有关0的数学小论文。（要在生活中的）272013-09-12初中学生如何撰写数学小论文张传敏2013-09-11初一数学小论文怎么写?202014-03-02求初一数学小论文题材2012-04...
对初中生数学作业评价.doc,对初中生数学作业评价在新课程标准理念下，作业的设计与评价要以学生发展为本，作业的布置与评价要多元化，并充分调动学生进行自主评价，另外，也提出了一些可操作性的作业评价方式与方法，旨在兼顾学生双基发展的基础上，更让学生在练习与评价中获得成功体验...
作业设计初中数学论文(全文)1.保证初中数学作业设计的质与量初中数学作业有量而无质,不仅会增加学生的作业负担,降低学生的学习兴趣,发挥不了作业练习的成效,...
文秘帮初级中学数学论文范文,一、改进策略———基于学习目标达成的教学设计1.提升认识,构建有效的模式既然教学设计的误区在于教学目标这一环节出现了问题,...
因此,教师在初中数学作业设计时,应发挥课堂作业在巩固强化数学知识素养方面的温故特性,认真做好教材的研析工作,吃透教材,抓住教与学的重点和难点,并将重难点以典型案例的形式...
初中数学作业设计论文10篇第一篇1实现新课标初中数学作业设计有效性的注意问题1作业设计要体现学生的学习主体地位:自主探究性学习要求教师应给予学生充裕的自...
初中数学作业设计论文10篇第一篇1.实现新课标初中数学作业设计有效性的注意问题(1)作业设计要体现学生的学习主体地位:自主探究性学习要求教师应给予学生充...
浦东新区进才中学北校初二年级的李彦泽同学在网络学习期间,完成了关于新冠肺炎确诊人数预测模型的数学小论文,这个课题挺“接地气”。把数学小论文《covid-19现存确诊人数预测模型》...
学东庐中学“讲学稿”教学随感齐齐哈尔市第二中学何广民东庐中学讲学稿是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本．是“教学... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中生数学论文作业的问题>>
因此,教师在初中数学作业设计时,应发挥课堂作业在巩固强化数学知识素养方面的温故特性,认真做好教材的研析工作,吃透教材,抓住教与学的重点和难点,并将重难点以...
数学小论文关于“0”0,可以说是人类最早接触的数了.我们祖先开始只认识没有和有,其中的没有便是0了,那么0是不是没有呢?记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本...
首先通过问卷调查等方式了解初中生数学反思的现状,学生反思性学习的状况并不理想,主要表现在:①对学习反思认识不够,多数学生很少反思,有的甚至根本不反思;②反...