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【摘要】：初中生物学是义务教育的组成部分,是以提高全体初中学生的生物科学素养为目标的自然科学基础课程。在实际教学活动中,根据教学内容的需要设计、制作自制教具,提高教学效率是生物教学工作的重要任务之一,这也是生物教师应具备的基本技能。
初中生物教学中教具制作的创新研究摘要:在生物教学中,往往要借助教具说明生物的一些现象.结构.功能极其特点,不仅可以丰富生物课堂教学,而且还可以培养学生的观察和动手的能力,有效的提高课堂教学效果.本文根据学校的实际情况.提倡利用身边的一些简易.易取的材料,根据教材中已有的教具和...
自制教具,初中生物.doc,自制教具,初中生物篇一：初中生物可自制教具实验目录初中生物可自制教具的实验目录七年级上册1多变量可控探究箱2草原生态系统食物链与食物网分析装置3淡水生物系统有毒物质随食物链富集装置4简易显微摄像仪5植物细胞模型6
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]自制教具是一种有效辅助教学的工具，尤其是在生物教学中。初中生物作为一门重实验、重实践的自然学科，是培养学生生物素养和动手实践能力的重要途径，但是受限于教学经费不足、生物教具有限等因素，部分教师单纯...
第三节中学生物自制教典型范例一、反应速度测试仪1.自制教具的项目名称：反应速度测试仪2.教材原实验方案的缺陷：目前，在中小学教科书中安排的测定反应速度的实验，测试者手握一把尺子刻度值大的一端，被测者将拇指和食指对准这把尺子上的刻度值为0的一端。
瞿颖花[7]在《自制教具在初中生物教学中的作用》中表示，高中生物教学中运用自制教具，要求教学者对教学内容进行深入研究，摸清教学规律及学生的学习倾向，善于根据实际教学情况科学地制造和运用教具。.由此可见，自制教具在高中生物教学中的使用不...
提供谈谈中学生物课的教具制作和实验文档免费下载，摘要:凡‘叼…口一当凡、‘。时‘、厂得‘、代入、式得,只,碑碑惠票二寡图。解之、产二时得到最大的线路损失功率代入口。二。。口将一式得额定黑丰又灯泡,因为灯泡的实际功率、为从所以当灯泡的额定功率给失功率簇只能在下列范围...
自制教具让高中生物课堂生机勃勃教育论文现在的高中生物教学，与初中学生学习的知识跨度很大。一些知识点由于学生是第一次接触，理解起来有些困难。所以教师在课前制作相关的教具应用于实际教学，往往会收到意想不到的效果。
初中地理简易教具制作和使用论文.随着现代教育信息技术在地理教学中的推广与应用，一线初中地理教师较偏重使用PPT、FLASH和视频等多媒体教学手段，而忽略了对传统教学手段的创新与发展。.作为实现地理直观教学的重要工具，地理简易教具一般采用简单并...
浅谈初中数学教具与学具的制作、应用及其意义数学教具和学具的制作和应用对提高教学效果、提高学生动手能力和实践创新能力有非常重要的作用，能更好地激发教师的教学热情和学生学习数学的兴趣。
3.培养学生的科学态度和勤俭意识生物教具不仅能反映出所要学习的生物现象,更要帮助学生理解所学生物理论,同时它的制作又必须遵循一定的科学理论,这就要求学生在...
自制教具,初中生物.doc49页内容提供方:raojun0011大小:69KB字数:约6.38千字发布时间:2016-12-28浏览人气:2836下载次数:仅上传者可见收藏次数:0...
精品文档(可编辑)值得下载初中生物教师优秀论文:例析自制教具在初中生物教学中的作用威海市文登市界石中学摘要:在《新课程标准》的要求下,中学生物教材以素...
文章编号:1673-9132(2019)18-0084-01DOI:10.16657/jki.issn1673-9132.2019.18.075在初中生物教学过程中,相应的自制教具已经在日常的教学过程中起到了非常...
作者通过这次研究,收集了一些自制教具的资料,对部分自制教具教学进行详细列举,并进行了一学期的实际教学实验,以说明自制教具的重要性。本论文基于初中生物教学,采用文献分析...
论文摘要:自制教具除了拥有其本身固有的取材易、成本低的经济性,且与商品教具相比,科学性并不进色,具有更强的适用性、创新性和艺术性。笔者在生物学教学中,常有...
当前初中生物实验中一个突出的矛盾是学校配备的实验器材无法满足学生探究实验的需求.为了解决这一矛盾,我校生物科组老师尝试进行自制教具的教学研究.实践表明,自...
第五篇:初中生物教学与学习兴趣一、直观教学,激发学习兴趣由于生物知识较为抽象,所以很多时候仅凭教师生硬的讲解很难理解。为了提高生物课堂的直观性,广大教...
主题:自制教具初中生物学教学出血模型动脉出血胶带纸固定制状态粘贴静脉方法选取制作艳红卡纸红色滴流摘要:1动脉出血和静脉出血模型1.1制作方法选取暗...
第七篇:初中生物教学中人体自身教具运用一、人体自身教具在高中生物教学中的运用1.结合游戏,导入新课利用人体自身教具,同时配合游戏,导入新课,可使学生在轻松、愉快的气氛...