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初中生变成课堂学习的主体，能够让学生有更足够的信心去学习生物知识，并且也可以在欢乐的课堂中学习知识，能够使学生更加充分的发挥自己在课堂中的作用，促进学生找到自己的特长，慢慢的可以形成自己进行探索的思维，这样对教师运用智慧课堂也提供了有利的条件。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊林小琳山东省烟台第十中学264000摘要：随着素质教育观念的普及以及信息技术在初中教育中应用场景的扩张，充分发挥信息时代优势丰富学生学习途径以及课堂内容，综合发展学生综合素养以及自身知识体系。
初中生物智慧课堂教学模式探索与实践.doc,初中生物智慧课堂教学模式探索与实践随着信息技术的飞速发展以及新教学理念的不断普及，学者们对智慧课堂结合具体学科的教学模式的研究不断深入。对智慧课堂的定义，国内学者评述不一。华东师范大学祝智庭教授主张借助信息技术的力量，将课堂由...
论文对人教版初中生物学教科书中的生物学概念性知识进行梳理,开展了包括知识特征、内容体系、知识关系、课程标准要求等方面的分析。基于以上分析,笔者以ADDIE教学设计模型为指导,进行基于智慧课堂的中学生物学概念性知识的教学设计...
结和归纳，师生共同完成生物课堂教学内容，形成良好的课堂生成，初中生物课堂可以利用多媒体等教学手段创设生活情境，内容提高课堂效率。.教师要采取激励式的课堂评价措施，鼓励和表扬学尽量生活化，让学生了解生物科学就在我们...
一、初中生物通过教学资源的运用进行德育渗透.德育教学不是单纯的对学生进行道德知识的灌输,要在教学的过程中,结合需要学习的学科知识来进行德育,同时结合学科知识开展的德育教育对学生来讲更具有说服力,教学开展要以学生为主体,想要实现学科教学...
基于爱学派智慧课堂的初中生物线上翻转模式初探【东莞市慕课创新案例】.义务教育生物学课程标准（2011版）中指出：“学生在获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面基础知识的同时，要初步具有一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯...
初中生物课堂中提升学生核心素养的有效策略教育部门发布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，明确阐述核心素养的定义与教育价值。并要求各学校在开展教学活动过程中，需加强学生核心素养的培养与提升。
教育类论文：浅谈如何提高初中生物课堂教学效率.【摘要】生物课程改革给初中生物教学带来了新的发展生机，也提出了新的要求。.对学生来说，教师怎样从生物教学的特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。.在初中生物教学过程中，教师...
目前国内一些学者开始对互联网时代的智慧课堂教学进行探讨，如有的学者对利用云计算、互联网等技术构建智慧教学环境进行研究，提出在课堂教学中应用信息化技术手段为个性化学习提供支持，以实现智慧化教学[1]；有的…
的基础上,从以教学情境为先导,唤醒学生心灵智慧;以问题解决为导向,启迪学生思维智慧;以活动教学为中心,激发学生主体智慧;以交流拓展为资源,挖掘学生潜在智慧;...
初中生物课堂中教育智慧的渗透论文2018-11-27一、营造和谐师生关系如果教师能够把学生当做朋友,尊重学生的个性与人格,给予学生多一分关爱和温暖,那么,师生...
首先,初中生物教学中采用合作学习方法是新课改的要求,随着新课改的不断深入和执行,很多新式教学方法渐渐应用到实际教学中。初中生物是初中教育的学科之一,改进...
黄琳-"教科研课题研究与论文写作高级研修班"会议被引量:0发表:0年利用常见设备构建高效初中生物智慧课堂教学在"互联网+"的大数据时代和课程改革的双因驱动下,智慧课堂已经进入我们的视野并...
初中生物智慧课堂教学..随着信息技术的飞速发展以及新教学理念的不断普及,学者们对智慧课堂结合具体学科的教学模式的研究不断深入。对智慧课堂的定义,国内学者评述不一。华东师范大...
在当前新课改的不断深入落实下,更注重通过优化的教学方法提升学生的学科核心素养,尤其是对教学方法进行合理改造和优化,以更加符合基本的初中生物教学规律.基于此,在当前互联...
浅谈智慧课堂在中学生物教学中的应用二十九中学胡迪关键词:智慧课堂;中学生物;实践随着云计算、物联网、人工智能等现代科技的出现和发展,智慧课堂作为以技术...
综上所述,在初中生物课堂教育教学过程中,为了提高教学效果,需要创新、改革教学思路,改变传统的固定式的教学模式,树立一个动态的教学思路,在组织开展初中生物课程教学活动时,...
初中生物课堂如何融入生物核心素养论文摘要:学科核心素养可以渗透到教学工作的方方面面,尤其是在课堂教学过程中如何体现并落实学科核心素养,是教师现阶段应当思考的问题。结合初中...
论文采用文献研究法、设计研究法等方法,依据首要教学原理、ADDIE教学设计模型理论、知识分类理论以及建构主义理论,开展了智慧课堂下中学生物概念性知识教学设计的相关研究。...