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中学数学骨干教师培训项目赋能链接发展5月15日，为进一步梳理和共享培训成果，提升骨干教师的综合素养与专业能力，密云区教委举办以“链接、赋能、发展”为主题的中学数学骨干教师培训项目总结暨展示交流活动。首师大数学科学学院副院长徐德举，项目负责人钟中，区教委副调研员...
谈初中数学总复习教学的原则沙堆中学吴富良初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高学生分析问题、解决问题的能力，而且有利于就业学生的...
三、数学教师专业成长中的起点目标和关键时期1.入职期数学教师要有一个明确的奋斗目标从1966年教师的专业化地位确定以来,教师专业成长一直是学术界研究的重要问题。大量研究表明：在数学教师专业成长的突变发展过程中，“关键事件”扮演着重要角色。
承担工作室要求的对我市初中数学学科中青年教师的学科教学业务的指导工作，三年内培养所有工作室成员，使之成为兴化市、泰州市有影响的青年教学骨干。三、具体专业发展措施1.不断强化学习认真制定好三年读书计划，深入学习有关教育...
2006年，她的论文《手持信息教育技术与中学数学教学整合的研究》在“北京市市级学科带头人及骨干教师培训”中被评为优秀论文,并在全市范围内...
中小学学科骨干教师培训项目申报书.doc,附件1广东省2016年中小学幼儿园教师、校（园）长培训项目申报书(初中数学学科)申报单位（公章）：韶关学院负责人：徐剑申报子项目：中小学骨干教师高端研修项目之项目二：中小学学科骨干教师培训统筹管理部门：韶关学院继续教育学院...
篇一：初中数学教师个人发展规划初中数学教师个人发展规划随着时代的进步，社会的发展，教育理念的不断更新，学生水平的不断提高；作为一名青年数学教师，在教书育人的同时，也要不断注重自身的文化修养、专业素养、教育教学技能的培养，并且对自己的发展要有一个长期和短期的规划...
近日宁波中学、效实中学、鄞州中学3个学校分别发布了2021年强基创新班招生简章3校强基创新班以升入国内外顶尖大学为培养目标家长们可能最关心的就是强基创新班的师资怎样？小宁整理3校的师资团队…
高校青年骨干教师培养计划.docx,高校青年骨干教师培养计划骨干教师培养计划及措施为了进一步加大骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养...
2008年12月，取得中学一级教师任职资格。因教学工作和班主任工作成绩突出，2009年3月被评为“洪雅县三八红旗手”；2010年9月被评为“眉山市优秀教师”；2012年被评为“眉山市骨干教师”。2016年12月，取得中学高级教师任职资格。
骨干教师经验论文(数学教师)_数学_高中教育_教育专区。数学是多数乡镇学校的薄弱学科,培养一名骨干教师,应该在发挥辐射作用方面进行多示范多带动。数学课堂上如何抓本质促...
中学骨干教师一般的界定为:在一定范围的教师群体中,师德修养,职业素质相对优异,有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验,在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工...
【摘要】:本论文由五部分组成:第一部分引言,包括研究的背景、研究问题的起因、研究的意义。本论文将吉林省教育学院从全省各市县区层层筛选而来的149名参加省级培训的初中...
东北师范大学硕士学位论文学校代码:10200研究生学号:10200200640211分类号:G427密级:无硕士学位论文初中数学骨干教师基本特征的研究TheResearch...
广东省初中数学骨干教师.doc,广东省初中数学骨干教师(茂名学院)培训班结业论文题目:初中数学新课程实施策略研究学员姓名:张三工作单位:指导老师:李四职...
本论文由五部分组成:第一部分引言,包括研究的背景、研究问题的起因、研究的意义。本论文将吉林省教育学院从全省各市县区层层筛选而来的149名参加省级培训的初...
主要包括初中数学骨干教师的基本情况及基本素质和成才因素。其中基本素质主要研究了他们的基本素质和数学专业素质两方面。成才因素从内在与外在两方面进行了...
王发成.骨干示范引领成长——中学骨干教师影响力与辐射作用研究.河北教育:综合版.2014.38-38王发成.骨干示范引领成长——中学骨干教师影响力与辐射作用研究.河...
本论文将吉林省教育学院从全省各市县区层层筛选而来的149名参加省级培训的初中数学...张世相-《东北师范大学》被引量:6发表:0年谈谈中学数学骨干教师培训中的案例课...
初中数学骨干教师的培训总结范文总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书...