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立足课堂观察构建初中数学生态课堂--中国期刊网.郭小斌张约贤.广东省惠州市惠城区教育局教研室516001.广东省惠州市演达中学516001.摘要：课堂教学的生态特征，就是教师的教学和学生学习之间相互融合、相得益彰、相互促进。因此，数学教师也要从教育...
本文是一篇教育管理论文,本研究结合具体的学科，即从教育生态学的视角来研究初中数学课堂管理现状，综合采用文献法、观察法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法，并结合生态学整体、开放、复杂的思维方式，对初中课堂管理现状做出分析和研究，并提出生态课堂管理的构建策略。
在学生分层的“三导五学”生态幸福课堂模式下，初中数学中小组合作学习的建设，是素质教育的必然要求，也是教学改革创新发展的时代要求。小组合作学习的模式是改进教师教学方法、学生学习方法和课堂模式的可行的有效地方法，能够帮助学生开拓思维，变被动学习为主动探索，巩固基本知识...
基于UbD理论的数学生态课堂.王晓芬.【摘要】：正核心素养的界定体现了信息化社会学校教育的本质与功能所发生的变化——学校教育不再满足于单纯的知识传递,而需要从知识传递转向知识建构.这使得一线教师展开新的课堂研究,聚焦新的学习发展模式成为...
基于变式的生态化数学课堂教学设计论文变式是指从各个不同的角度抓住事物的特殊属性，概括出事物的一般属性的思维方式．瑞典教育家马登认为：学习就是鉴别，鉴别依赖于对差异的认识，教师应当通过变异维数的扩展引导学生更好地去认识对象的各个方面，意即强调变式对知识形成与掌握的...
随着我国强基计划的不断深入,初中数学课堂也在发生这改变,生态课堂逐渐成为了数学课堂的主要模式。为了能够达到强基计划的目标,初中数学教师应该将生态课堂引入到实际的教学过程中,不断提高学生自主学习的能力,让初中的数学思维能力得到提升,不断为输送高精尖的人才。
初中数学课堂教学的个性化建设摘要：摘要：在新的教育模式下，初中数学课堂教学已经取得了许多成果。但是，在初中数学教学中，由于数学的科学性与概括性，更需要教师个性化、分层次教学，使得数学基础不同的学生能在这种氛围中提高学习自信心，从而全面…
第一篇：初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析，并提出注重课堂激趣，激发学生的学习兴趣;丰富教学方法，关注学生的认知特点;注重语言应用，促进学..
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊虞晓燕浙江省义乌市廿三里初中322000摘要：数学作为作为一门逻辑思维很强的学科，在以往的初中数学教学课堂中教师在教授学生数学知识时学生往往只能被动地接受知识，这种单一的知识传授会导致学生的学习兴趣大大的降低。
下面结合笔者在初中数学课堂教学中情景创设进行的探索谈一点体会：论文发表网.一、问题情景的创设是调动学生学习的内因.现代教学论认为，在教学过程中教师的任务是为学生创设学习的情景，恰当地组织和引导学生的学习活动，使学生能够自然地获得...
初中教学论文:初中数学体验性生态课堂的构建与实践_数学_初中教育_教育专区。初中数学体验性生态课堂的构建与实践新课程强调把课程视为教师、学生、教材和环...
初中数学生态课堂的浅析.doc,精品论文参考文献初中数学生态课堂的浅析傅后江浙江省余姚市舜水中学城北校区315400摘要:现代课堂教学正是追求这样一种教学环...
无论是哪一种的教学方法都需要一个特定的教学前提条件,生态课堂教学也是如此,它需要利用当代发达的信息网络技术,从而进一步的研究教学的具体内容,进行课前教学...
1陈建东;;数学生态课教学的探索与研究[J];新课程学习(综合);2010年08期2陈林;;如何提高初中数学课堂的效益[J];数理化学习;2008年10期中国重要会议论文全文...
1、浅谈初中数学生态课堂的构建平昌县云台中学(636446)肖太925373381qq【摘要】:随着初中数学教学改革的深入,传统的“灰色课堂”的教学模式亟待变革,倾注...
【关键词】数学教学;初中教育;生态课堂;教学策略《天府数学》(月刊)创刊于1993年,由四川省数学会主办,坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东...
分类:数学论文更新:2017/10/26来源:网络生态课堂教学模式中的教学重点主要是指学生对于知识的理解与应用,相比于过去传统的教学模式,生态课堂的教学方法彻底...
论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心初中数学教学中创设绿色生态课堂来自万方喜欢0阅读量:11作者:朱念展开摘要:"绿色生态课堂"指的是,教学氛...
导读:此文是一篇课堂教师论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。摘要:生态课堂是新课程标准下的教学理念,体现了和谐的教学观.而数学生态课堂教学是学生的数学...
而三重生态理论给我们研究生态课堂提供了一个全新的视角,本文正是在三重生态理论指导下,以全新的视角去审视初中数学课堂,综合运用文献分析、观察、问卷调查和逻辑分析等研究...