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2培养初中数学核心素养策略.2.1坚持以人文本的教学思想，突出学生的主体地位初中生在数学学习的过程中，对数学知识的理解程度存在不同，学生的学习程度和学习进度也会存在差异，这就要求教师要了解学生的学习情况，尊重个体差异，以学生为主，促进...
[导读]数学在初中教育中作为主要的学科之一，拥有逻辑思维以及抽象性较强的学科特点，其中包含的概念、推理、计算等抽象的概念都需要学生拥有一定的思维水平进行学习。随着新课改的不断深入，数学学科教学不仅仅只局限于知识上的传授，而是要求教师从学生的核心素养出发进行教学。
基于学生核心素养发展的初中数学课堂教学.摘要：目前教育领域大力推崇素质教育，提倡培养学生的核心素养，而核心素养正是各学科教师需要培养学生的重要目标。.在初中阶段，数学本身是一门较为重要的学科，学生通过数学的学习可以建立起认识、理解及...
数学学科核心素养包括六个维度，即数学抽象、逻辑推理、直观想象、数据分析、数算、数学建模。初中数学教师应该对核心素养的内涵形成正确的理解，并采用合适的教学方法将其渗透进教学当中，从而达到理想的教学目标。
初中数学教学中学生核心素养的培养途径摘要：数学核心素养就是人们在初中数学课堂实际学习和应用过程中逐渐形成的学数学、用数学所必备的一种修养和品质，其主要表现在人们对日常生活中解决问题的方法和能力等方面。本文具体论述初中数学课堂中学生核心素养
初中数学核心素养中学生逻辑推理能力的培养王艳道云南省曲靖市罗平县罗雄第一中学655800摘要：在初中数学教学中加强数学推理，既可以满足学生的基本学习需要，又可以提高教学质量和效率。本文介绍了中学数学...
初中阶段抽象素养的培养是一项艰难的、长期的任务，抽象素养的培养也是数学的灵魂，教师应带领着学生向数学更深的奥秘处进行探索.保持抽象素养教学模式，这需要教师不断地努力修正去适应学生，同时要不断优化自身的教学方式，通过科学培养抽象思维
基于数学文化培养初中生数学核心素养的课堂教学策略.姚红.【摘要】：数学文化如同中国文化一样博大精深,它不仅在数学研究方面有重要影响,而且在人类的生存发展和社会文明方面也有重要的指导作用。.《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调了数学在...
同时，学生历史学科核心素养的培养对其人文修养有着潜移默化的作用，使其在感受历史.二、培养学生历史学科核心素养的教学方法.1.以学生为课堂教学主体，激发学生的学习兴趣.学生在课堂教学过程中作为教学主体，教师积极引导并鼓励学生积极主动的...
高中阶段数学教育的一个重要价值在于进一步培养和提高学生的数学核心素养，这是学生在数学方面获得良好发展的重要标志。数学核心素养有利于正确数学观的形成，可以有效地指导数学教学实践，提升学习效率，增强学习信心，指导实践活动。
浅析初中数学核心素养的培养□唐正红摘要:随着素质教育的不断推进,在初中数学教学位学生匀速走这段路程,与此同时,让计时的学生进行计中也越来越注重学生的...
初中数学有关于核心素养的论文_数学_初中教育_教育专区。浅谈中学数学核心素养一、主动发现问题,抓住问题本质,渗透核心素养“不会提问题的学生不是一个好学生...
特别是面向初中生的数学教学，要以培养学生的核心素养为主，结合新课标改革的具体要求创新教学路径，培养学生的逻辑思维能力，利用数学思想解决生活中的问题，...
在每一门课程的具体教学中,都有属于自己学科的学科核心素养。这些学科核心素养包括学科知识,学科方法,学科思维和相关的情感态度与价值观等,并且在不同的学段...
初中数学有关于核心素养的论文CompanyDocumentnumber:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998浅谈中学数学核心素养一、主动发现问题,抓住问题本质,渗透核心素养...
2019?年?9?月中学教育浅谈初中数学核心素养的培养董晶晶(辽宁省营口市大石桥市高坎镇初级中学辽宁营口115112)摘要:教育改革不断推进,素质教育深入人心,...
培养学生数学核心素养,引导学生正确审视数学的内涵,理解数学文明的文化价值,全面发展学生的数学能力,引导学生用欣赏的眼光去体会数学的智慧之美,进而培养学生...
教学学科核心素养与初中教学内家之间的关系娜仁格日乐12,史宁中1(1.东北师范大学数学与统计学院,吉林长春130024;2.内蒙古师范大学数学科学学院,内蒙古呼和...
龙源期刊网qikan浅谈基于核心素养下的初中数学教学作者:方彪来源:《中学课程辅导·教师通讯》2017年第12期【内容摘要】数学不仅仅是...
2019?年?2?月中学教育学生发展视角下初中数学学科核心素养及其培养王慧玉(庄河市第十一初级中学辽宁庄河116400)摘?要:初中数学课程标准中明确提出要发...