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初中英语教师要善于利用自然拼读法的优势，总结字母发音的规律，充分发挥初中生的主体作用，鼓励初中生运用发音规律去尝试拼读，英语教师只需做好引导，纠正初中生在拼读中出现的错误。初中英语教师在拼读训练中可以采取由简到繁、由浅入深的教学
自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用研究.【摘要】：自然拼读法是美国非常流行的英语教学方法。.该方法是将字母的发音与拼写联系起来,高效地记忆单词。.自然拼读法被我国地区引进十年以上,学者们相继对自然拼读法进行了相关的研究,自然拼读法...
自然拼读法在初中英语教学中的应用.【摘要】：对于中小学英语教师来说,英语的语音和词汇教学是英语教学的基础,对于学习者日后的发展也尤为重要。.《义务教育英语课程标准(2011版)》二级要求学生“能根据拼读规律,读出简单的单词”,这对学生的语音知识...
课外阅读词汇教学初中英语论文摘要：1.自然拼读，发挥学生的联想识记一般而言，学生是以拼读的形式进行词汇记忆的，而传统的无意识和机械式的记忆经常会导致“今天记，明天忘”的现象，识记难度大。因此，在课外阅读的初中英语词汇教学中，教师要引导学…
掌握自然拼读之后，小朋友可以做到“见词能读，听音能写”,不借助音标,就能读出80%英语单词,相对于我们常用的死记硬背每个单词拼写的方法，自然拼读不仅高效而且记忆准确，更符合记忆规律，所以现在国内自然拼读也倍受推崇初中英语论文自然拼读。
二、初中英语自然拼读教学策略.（一）利用信息技术优势，丰富词汇教学.信息技术的不断进步，给初中英语教学带来了新的机遇，词汇教学方法的单一枯燥造成了初中生英语词汇学习的低效，为此，英语教师将信息技术和词汇教学进行了有效融合，在应用信息...
1加强词汇拼读与认知教师将自然拼读法应用于初中英语教学课堂中，首先扎实学生的词汇学习基础，让学生从基础开始学习自然拼读法的相关拼读规律，对某个的字母或者字母在字母组合中的发音规律进行加强性记忆，通过一系列的发音规则明确后
初中英语词汇教学现状与改进策略.来源：原创论文网添加时间：2020-10-23.摘要：词汇是能够服务于听说读写四项技能的重要一环。.但在实际词汇教学过程中，教师采用的教学方式还较为陈旧，还处于单一运用演绎方法进行词汇教学的阶段。.要达到初中英语...
拼读教学是培养学生见词读音能力的基础，如果学生能够流利地拼读单词，对其日后的阅读和口语能力的培养有很大的帮助。拼读应由两个音的拼读开始，如is,an，ti,sa等，然后再进行三个音的拼读操练，如sat,tap,sit,tip,sin,pin等，再慢慢过渡到多音节词的拼读。
近几年，小学低年级英语学习总体状况较好，英语学习兴趣较高，但学生的词汇拼读能力相对较差、英语朗读能力差，甚至有些学生对英语提不起兴趣，学着学着就掉队了。文章通过介绍智慧教育环境下的Phonics（自然拼读法）的概述和优势，希望可以帮助小学生特别是低年级学生拼记单词，提高...
团目图圈目曰圜初中英语教学中如何运用拼读●曹莉在现如今的中学英语教学中,拼读法英语教学是当今英语教学中非常重要的一种教学方式,对...
但综观初中英语词汇教学的现状,笔者发现,部分英语教师缺乏对这一规律的足够认知,导致初中学生词汇学习效率低、词汇教学效果不理想。二、提高初中英语词汇教学成效的对策(一...
因此,基于建构主义理论、认知发展理论和语言迁移理论,本篇论文的目的是研究自然拼读法是否能提高初中学生英语词汇发音和拼写的能力。本文提出的主要研究问题是:1.自然拼读法...
音标是英语学习中最基础的部分,具有扎实的音标功底是学好英语的关键。音标学习水平的高低对英语学习者发音的准确性,语音、语调以及单词的拼写等方面都有着重要的影响。鉴于音...
记单词,想说爱你也容易音标拼读法与直接拼读法整合教学初探很多小学生进入初中后由于过不了单词关,对初中英语产生了畏难情绪,因而也减弱了英语学习的兴趣。学...
论文目录摘要第1-7页Abstract第7-10页ChapterOneIntroduction第10-15页1.1TheBackgroundoftheResearch第10-11页1.2ThePurposeoftheResearch第11-12页...
在初中英语词汇教学中,教师应充分认识到,词汇教学应是从运用的角度出发,需与技能相结合,而不是单纯的知识灌输。词汇的教学是一个循序渐进的过程,也是一个从音形...
音标不仅是学习英语的重要工具,而且是学好英语的坚实基础.熟练掌握及其拼读规律,不仅能够保证单词拼读准确,更重要的是可以使学生增强自信心,激发其学习英语的浓厚兴趣...
词汇教学是初中英语教学的基础。目前英语词汇教学存在一些问题,如孤立教学单词、片面解释词义、不分教学层次、教学目的应试化等。英语教师要遵循语言教学的原则...
摘要:单词的学习是英语学习的基础,英语教学过程中,不断有学生因为不会读单词,记不住单词,而掉队。分析了目前中小学生学习单词的现状,阐述了英语单词的音形一致...