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语文是最富内蕴和思想的学科。然而当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让语文教学与学生心灵息息相通。为了达到这个目的，本文重点阐述了初中语文教学的有效策
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关于初中语文名著阅读教学的论文语文教学是为了培养学生文学修养，从而让学生在今后的社会交往中能够更有技巧和方法。对于初中生来说，正处于世界观、价值观、人生观的塑造时期，所以说语文教学对于学生思想观念的形成有着很大的影响。
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文章具体从科学引导和小组合作两个方面来指出提高学生表达能力的方法，以及对学生表达能力的提高有所帮助。参考文献[1]臧启开.(2017).浅谈在初中语文教学中如何提高学生的表达能力.新教育时代电子杂志:教师版(22).[2]王日军.(2013).
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着新课程改革的深入，初中语文阅读教学发生了巨大的变化，主要表现在教育观念落后、教学方法机械化等方面。本文分析了初中语文阅读教学中存在的问题。
首先语文教学心得，要力求把语文课讲的生动有趣。语文教学心得:浅淡如何做一名最受学生欢迎的语文老师？初中语文教学心得有关语文教学方面的论文方法是把语文与生活，特别是学生身边的生活
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另一方面，教师应给学生足够的时间在提问后思考。在学生表达自己的观点后，教师应给予充分的鼓励，使学生在阅读中理解文学情感的自我效能逐步提高。总结简而言之，“少教多学”的教学模式在提高初中语文的教学质量中起着至关重要的作用。
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