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诵读·品析·领悟——初中语文古诗词教学之我见.古诗词是中华民族的文化瑰宝，它以精炼的语言、真挚的情感、丰富的想象、深远的意境传承后世，获得了恒久的生命力，历尽千年而不衰，成为中国文化史上的一朵奇葩。.古诗词产生的历史悠久，语言具有凝...
初中语文教学论文诗意沉醉在有效的课堂教学中wwdearedu我在品味赏析诗歌的语言、领会诗歌的内涵的基础上结合实情引导学生进行知识的拓展迁移。.《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读...
初中生古诗词鉴赏论文开题报告模板.摘要:开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，下面是一篇优秀的科研课题开题报告范文，供大家参考。.课题名称：培养初中生古诗词鉴赏能力的研究课题研究的背景和意义一、课题背景1、古典诗词是最...
浅析初中语文古诗词教学的基本方法.【摘要】现代汉语应该是脱胎于古代汉语，且仍然保留了古代汉语的深层语义的语言，与古代汉语失去了联系的现代汉语必然由于文化底蕴的不足而显得浅薄和苍白。.因此，在初中阶段加强文言诗文教学对提高学生的语言...
word格式浅析新课标背景下初中古诗词教学范文免费下载，浅析新课标背景下初中古诗词教学免费阅读全文。摘要：中华文明源远流长，是我们民族的精神支柱，古诗文是中华民族文化的重要组成部分。学习古诗文是提高文学素养，陶冶精神情操的重要途径。
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]中华古诗词如同中华文化百花园里的牡丹，散发着浓郁的文化芳香，初中语文教材中选录的经典诗词，一直被学生奉为诵读的经典佳作，学生在品析和体会这些经典中，感受到了诗词绝妙的意境，陶冶了情操，提升了修养。
诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。品析诗眼要联系诗中的形象把握诗中的思想感情。一、品析诗眼应知人论世。如：《与浩初上人同看山寄京华亲故》和李德裕的《登崖州城作》两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了...
5、诵读，欣赏，品析诗歌诗眼这是有难度的活动，从哪里入手？这是每位组员要考虑的问题。自行探究，做好旁批，再交流整合。《诗经》两首诗都采用了直抒胸臆的抒情方式，体现了“风”特有的风格：质朴…
初中古诗词群文阅读教学以形象为主题摘要：摘要:古诗词在语文教学中占有重要地位。意象就是寓“意”之“象”，是用来寄托主观情思的客观物象。学生通过多角度品析意象，既可以感受诗词所营造的意境，又可以体悟诗歌的情感所在，探究诗…
文秘帮初中语文论文范文,一、情感共鸣原则作者在创作文本时,是被情境所打动,才会有创作的和想法;阅读者只有认真、仔细地品读文本,才能体会作者的思想感情...
浅析初中语文诗歌赏析技巧临潼区相桥初级中学贺晓娟周小利【摘要】中国自古以来就是诗的国度,我们的孩子从咿呀学语,就在开始背诵我们的国粹——诗歌。有人说...
关键词:初中语文;诗词鉴赏;诗题;背景;情与景;观点态度我国的诗词歌赋有着悠久的历史,内涵论文范文精深,能集大量的情景于数十字之内,或豪放,或婉约,或抒民生之...
【答题格式】使用了举例论证的论证方法,文章列举了什么什么的事例,具体地有力地证明了什么什么的论点(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而...
本论文关注于中学语文在古诗词的鉴赏教学层面应如何展开,通过多元高效的教学,打破学生认知的僵局,提高欣赏的能力。第二章古诗词鉴赏教学的理论探微。古诗词的鉴赏一定伴随理...
内容摘要:本文从教学路径程序化、教学主题单一化、教学目标应试化等方面分析了当前初中语文古诗词教学中存在的问题,进而对初中语文古诗词教学的策略进行研究阐述,比如借助多...
【摘要】:如何提高初中学生对语文课堂中诗歌的学习兴趣,已经成为语文学科教师的难题。总的来说,想要使学生学习好初中语文的诗歌,激发学生对诗歌的兴趣是教学的...
关于古代诗歌赏析题,更详细的解答思路,会近期撰文为大家讲解。专注初高中英语和语文学习,这是我们撰写的第383篇原创文章,更多阅读,请加关注。初中语文,巧用模版,化实为虚,让作文新意...
浅谈初中语文诗词鉴赏教学策略.doc,精品论文参考文献浅谈初中语文诗词鉴赏教学策略河北省邯郸县第十中学:周玉芳摘要:我国古典诗词意境优美,语言凝练,形象鲜...
文章编号:1673-9132(2019)30-0051-01DOI:10.16657/jki.issn1673-9132.2019.30.043初中语文古诗词鉴赏教学十分重要,是加强初中生语文古诗词学习与鉴赏能力...