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《认识一百以内的数》教学设计与说明王玉（苏州工业园区唯亭学校，215121）【教学内容】【说明：出示具体情境中的数，自然地提出问题，激发学生的求知欲望。
第四单元100以内数的认识一、教学目标1．使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2．学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、写100以内的数。
《100以内数的认识》是一年级下册第四单元的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。旨在让学生在掌握数序的同时，了解数数方法的多样化及如何按规律选择合适的方法数数，这也是以后进一步学习百以内写数、比大小的基础。
二、教学目标1.通过摆小棒、拨计数器，掌握100以内数的读写，读写数时都是从最高位起，若数位上没有珠子的，要用0示或占位。.2.通过比较说一说，理解数位，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，并且认识数位是从左边起的。.3.从生活中找出...
100以内数的认识教学反思小学数学100以内数的认识教学反思(一)100以内数的认识是很重要的认数教学的内容，不仅是学习100以内数计算的基础，也是认识更大的自然数的基础。学生在平日的生活中对100以内的数有很多的接触。
《1000以内数的认识（数数）》教学设计赵教学内容：人教版义务教育教科书数学二年级下册第75页例1。教材分析：第一学段出现的整数认识的教学有三次：一是一年级上册中学习20以内各数的认识；二是一年级下册第四单元将认识数的范围由20...
小学数学展示《认识万以内的数》优秀教学设计和反思2.小学数学认识万以内的数教学设计3.100以内数的认识4.5以内的相邻数幼儿园数学活动设计5.小学数学公开课《求平均数》评课稿6.角的初步认识教学反思7.认识图形教学教案8.
教学100以内认数时，数实物要分层进行：第一层从二十起一根根地数到100，弄清100以内数的顺序，第二层十根十根地数，数到100掌握整十数的顺序并感知10个十是一百，第三层接近整十数往下数，突破认识100以内数的顺序难点，第四层在数数的过程
《千以内数的认识》评课稿1听了李老师《千以内数的认识》深有感触。这节课，是本册书第二单元千以内数的认识中的第一课时。学生已经学习过“100以内数的认识”，本学期将认数的范围扩展到万以内，而《千以内的认
比如，教学“百以内数的认识”时，教师可以出示情境图：80块小蛋糕和90个小朋友。...论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委…
浅谈100以内数的认识教学发表时间:2019-04-04T10:03:44.553Z来源:《知识-力量》2019年7月上作者:罗敏[导读]为了让一年级的学生掌握“100以内数的认识”中的抽象概念,最...
一年级数学《100以内数的认识》教学设计2一、教学目标1、使学生经历从日常生活中,抽象出100以内各数的过程,感受100以内各数的大小,感受100以内各数就在身边。2、使学生能地...
摘要:数感是指关于数学计数问题、数量关系、结果估计等方面的感悟,是社会要求于人的一种基本的数学素养,它是帮助建立正确的数概念、进行计算和解决问题等数学活...
《小学教学设计》2006年11期收藏|投稿|手机打开手机客户端打开本文《100以内数的认识》教学刘北荣【作者单位】:【分类号】:G623.5下载全文更多同...
《100以内数的认识》课堂实录与评析教学设计:陈曦(台州市双语学校)评析:丁丹娟(椒江区云健小学)教学内容:人教版实验教材第二册P31~33教学目标:1.结合具...
内容提示:听《100以内数的认识》教学有感北门小学谢红梅学数学一年级下册的内容,主要对学生进行数学思维方法的教学。《标准》指出:学生数学学习的内容...
（二）教材说明和教学建议教材说明1．本单元教材内容和作用。本单元的内容是100以内数的认识。它包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于100以内数认识教学论文的问题>>
教学设计是作为教者,基于对学生和教学任务的分析,而对教学目标、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计的一门学科。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了《100以内...
今天小编在这里整理了一些一年级数学下册100以内数的认识教案最新范文,我们一起来看看吧!一年级数学下册100以内数的认识教案最新范文1教学目标:1.知识目标:...
9、最小的三位数是100;的两位数是99;最小的两位数是10;的一位数是9;最小的一位数是1。【篇二】一年级数学《100以内数的认识》教案一、教学目标:1、能够运用不同的方法正确地数出...