浅谈低年级语文『词串识字』的教学中图分类号：G623.2文献标识码：C文章编号：1672-1578（2014）6-0187-011引言近年来，随着语文改革的不断进行，小学语文的呈现方式以及教学方式已经发生了变化，在苏教版小学低年级的教材中，“词串识字
提供小学语文教学论文“一专多能”的词串识字word文档在线阅读与免费下载，摘要:小学语文教学论文：“一专多能”的词串识字词串识字是苏教版小学语文教科书“识字”课文中的一种重要类型。“国标本”第一学段，四册课本共编入词串识字17课。
浅论语文课堂中智用词串，巧说妙写长期以来,由于应试教育的影响,语文教师指导学生说写往往会脱离生活,形式单一,学生长期处于被动状态,思维局限、语言干瘪、内容空泛、缺乏童趣„„为了走出困境,我智用“词串教学”形式,以一种“润物细无声”的方式,启发学生思维,让他们轻松而有趣地...
在低年级的语文教学中，教学生识字是最基础且最重要的教学，认识汉字不仅是语文学习的内容，也是日后学习其他学科的基础。所以笔者将在文章中以结合实践的方式对低年级语文教学中的“词串识字”进行阐述，并提出有效的教学措施。一、图文对照
小学低年段语文词串识字教学策略研究-识字是小学低年段语文教学的重要内容,也是掌握其他知识的前提,为其他学科知识的学习奠定了基础。同时义务教育《语文课程标准》(2011版)也指出识字是低年段的重点,也应贯彻于整个义务教学活动中...
现如今，大家都写过论文吧，通过论文写作可以培养我们思考和创新的能力。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的如何进行小学识字教学论文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。如何进行小学识字教学论文篇1一、融洽师生关系作为一名教师不但要教学生掌握...
关键词：词串、语料库、农业科研论文跨文化交际能力视域下的航空乘务英语教学高锋上海民航职业技术学院提要：结合目前航空乘务英语教学现状，文章从跨文化交际能力和民航客舱文化着手，论述了跨文化交际能力在乘务英语教学中的必要性和重要性。
提供“词串识字”也精彩——低年级识字教学点滴谈文档免费下载，摘要:串识也精彩字”低年级识字教学点滴谈刘玉凤“阳闹钟小鸟，太穿衣下床起早，刷牙洗脸早餐，学升旗做操。它是一个故事上”吗？不是，可是它有故事的情节。它是一首乐曲吗？
因而，“词串识字”课必然要指导学生诵读，但也不要脱离文本，只有将朗读与情境巧妙地相结合，才能发挥词串教学的最大作用。四、词串识字的未来发展趋势针对词串识字领域的研究现状，笔者认为未来的发展趋势和研究重点应该着重于以下方面。
摘要通过自建微型语料库，研究应用语言学领域学术论文中的四词词串的结构和功能特征。分析结果显示，结构上，动词类词串数量最多，介词类次之；功能上，语篇型词串最多，研究型次之。这些研究结果对应用语言学领域学术论文的写作具有指导意义。
导读:本文是一篇关于词串教学语文素养提升论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。(张家港市实验小学,江苏苏州215600)【摘要】词串教学对于小学生而...
2013年1O月语文教学通讯BulletinofChineseLanguageTeachingOet..2013Vo1.754No.10第754卷第10期◆教艺频道浅谈小学阅读教学中的词串教学唐春...
三是可读性.词串排列整齐,押韵合辙,是可以作为一首小诗来诵读的.在《语文标准》中,"识字与写字"的教学目标是从三个维度提出的.识字、写字教学不应是"单打一"...
学习者频繁使用一些在国际期刊论文中不经常出现的词串,但没有或较少使用国际期刊论文中经常出现的一些词串,或者能够使用有些词串,但是忽略其用法限制。本研究对我国学术英语教学有参考价值。关键...
小学语文论文:二年级词串教学点滴谈.doc,去璞取玉,以约寓博,绽放精彩——二年级词串教学点滴谈【摘要】:“词串识字”是苏教版教材的一个显著特点。它围绕一个...
小学语文词串式识字浅谈论文一、词串式识字教学中存在的问题“词串式识字”是目前苏教版中除了看图会意识字和形声字归类识字外一种全新的集中识字的类型,在教...
双击word图标可打开word文档。特殊限制:部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作...
一、词串式识字教学中存在的问题“词串式识字”是目前苏教版中除了看图会意识字和形声字归类识字外一种全新的集中识字的类型,在教学中的运用还缺少比较成熟的经...
小学语文教学论文:“一专多能”的词串识字词串识字是苏教版小学语文教科书“识字”课文中的一种重要类型。“国标本”第一学段,四册课本共编入词串识字17课。什么是词串识字...
通过对小学生进行成语词串教学,使其体会到中国文化的博大精深。更为重要的是,通过对小学生进行成语词串教学,使成语蕴含的中华民族精神得以传承与弘扬,培育小学生...