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初中大班额数学差异教学实验研究.李晶晶.【摘要】：初中数学教学是基础教育阶段学生思维形成的一个重要环节,在传统班级教学的“统一内容、统一进度、统一目标要求、统一评价标准”等无视学生个体差异的教法影响下,学生的数学学习随着年级的递升呈现...
论文：如何进行大班额数学培优辅差.doc.如何进行小学数学教学的培优补差摘要：为了全面提高学生学习的主动性和积极性,只有通过培优补差使学生转变观念，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑。.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使...
1欧晓兰;;论因材施教在小学大班额教学中的运用[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年2肖龙仲;;大班额中如何提高小学数学教学质量[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年3欧阳学辉;;浅谈大班额条件下的因材施教对教师素质的要求[A];中国名校卷（湖南卷）[C];2013年
重点高中数学差异教学理论与实践,数学学习,差异教学,数学优秀生,男女生。重点高中扩大招生以后,学生数学学习的个体间差异随之加大,面对差异,数学教学应如何有效地进行,是摆在重点高中数学教师面前的...
大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性、艰巨性、复杂性和长期性，并采取切实可行的措施，加快推进中小学班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。
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3、较有效解决了大班额条件下小学数学教学中存在的各种现实困难，并形成了一些相关研究成果，为大班额条件下小学数学教学及其它学科教学提供了有益的启示和借鉴指（四）研究工作中存在的主要问题1、实验本课题的研究，需要全新的教学观念，需要高
课改专题类选题区域基础教育课程改革的深化研究导学小组合作模式课堂教学实践研究构建高效阅读新型教学模式实践研究区域推进基于学科特质的有效作业及作业管理的研究导学案的有效设计和合理使用导学案教学模式的优…
为了提高教育教学质量,在周佩老师的带领下,我们开展了以课例研修为契机,来探索一种符合实际的、有效的学习方式。一、有效课堂基于课前的有效预习。对于大班额...
数学论文:《大班额下如何进行初中数学高效课堂教学研究》课题研究结题报告一、问题的提出1.课题研究现状述评新课程背景下,大班额初中数学教学研究,主要是...
要在大班额下,实现高效课堂就必须让学生成为学习活动的主体,使他们真正成为学习的主人,让他们自觉地投入到学习活动中去,积极主动地探索知识,使其主体作用得以发...
为此,如何提高大班额数学课堂教学的有效性,成为目前我校教师思考和探索的迫切现实问题。下面,我就提高大班额小学数学课堂教学的有效性,谈谈几点浅见。一、...
以上是笔者对农村中学数学大班额教学的一点探索,希望对各位同仁在今后的数学教学中有一点抛砖引玉的作用。(本文2010年11月获“中国中小学教育学会优秀论文”二...
新课改中进行大班额小学数学教学探讨樊金明郭建国【作者单位】:岷县马...工作的新取向[A];中国语文报刊协会“第二届优秀论文评比活动”论文集[C];
试谈大班额下的数学教学策略_教学案例/设计_教学研究_教育专区。【摘要】本文主要对新课程改革下农已有的知识m发,创设生动的数学情境……”村小学数学...
就目前我县现状,这种大班额教学可能还会持续相当长的一段时间,如何提高大班额小学数学课堂教学的有效性,这就需要我们教师进一步探索,思对策,寻措施,更大地提高...
(论文)如何进行大班额数学培优辅差.doc,如何进行小学数学教学的培优补差摘要:为了全面提高学生学习的主动性和积极性,只有通过培优补差使学生转变观念,真正让...
农村大班额环境下小学数学小组合作学习的有效性研究作者王楠工作单位安各庄镇和尚坨完全小学论文摘要小组合作学习是指在教学活动中,让学生通过主动探索、发...