摘要幼儿的争抢行为是幼儿期屡见不鲜的一种普遍现象，是幼儿在一些特定情境下，为了维护自身利益所选择的一种行为方式。很多时候，幼儿的争抢行为在幼儿园内被认为是一种不良行为，可是，不同年龄段幼儿争抢行为发生的原因是不尽相同，但并非带来的都是的影响，如果可以正确地...
摘要：在幼儿园中有的时候会出现各种问题。例如幼儿之间的争抢问题以及矛盾，对于幼儿之间出现的问题，教师最重要是给予关心和爱护，马上采用合适的处理方案，要正确对待幼儿之间的问题。为彻底处理上述问题，教师第一要确保自身具备良好的工作状态，通过自
幼儿争抢玩具的现象及其教育的策略--开题报告与论文.学前教育毕业年限：20161331204165指导教师：潘文生陇南师专学前教育学院毕业论文开题报告报告人：何宏升论文名称幼儿争抢玩具的现象及其教育的策略选题背景（一）选题缘由幼儿园的一项主要活动...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在幼儿园的集体生活中，幼儿间的争抢行为时有发生。幼儿的自我中心思维特征明显，是非观念又比较模糊，那么如何来疏导以减少幼儿间的争抢行为呢？
关于幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究.此次论文主要针对幼儿在这争抢玩具的现象展开了调查和研究，研究的目的是为了探讨幼儿在针对玩具方面的表象情况，并分析我国幼儿教育在对幼儿这争抢玩具现象方便的的教育状态以及目前教育的缺失，另外...
摘要：玩具是提供幼儿游戏的最基本物质条件。出现争抢玩具的现象也是屡见不鲜，争抢玩具的行为多半为攻击、哭闹、告状等等，由于幼儿的年龄身心特点特点不同，出现争抢玩具的原因也是不同的，针对原因进行研究，并且粗略的浅谈一下应对策略。
幼儿争抢玩具的现象及其教育的策略与论文.docx,开题报告题目：幼儿争抢玩具的现象及其教育的策略院（系）：学前教育学院专业：学前教育毕业年限：2016年6月学生姓名：何宏升学号：1331204165指导教师：潘文生陇南师专学前教育学院毕业论文...
一、幼儿争抢玩具的现象.儿童争夺玩具的情况十分常见，生活中就有大量实例。.我所任职的幼儿园是中班，最喜欢的就是角色游戏。.有一天，在旁边看儿童游戏过程中，产生了“杂货店”争夺玩具的情况，“杂货店”所有物品均是儿童所吃完食物或者生活...
本文关键词：幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究，由笔耕文化传播整理发布。【摘要】：幼儿园的一项主要活动便是游戏,这对于幼儿的智力开发有着有益的帮助。但是在具体实施过程中,往往因为教师解决问题的方法不当,或是材料资源投入不足等主客观原因,造成在游戏过程中发生争抢游戏...
武诗宜摘要：游戏是幼儿的天性，是幼儿认识周围环境的过程。但是在具体的游戏过程中，由于多种因素的影响，幼儿常常产生争抢玩具的现象。针对以上现状，本研究对幼儿争抢玩具现象的原因进行分析，并提出改善此现象的教育策略。关键词：幼儿争抢玩具教育策略中图分类号：G612文献标识...
家庭是幼儿第一个学堂,家长是幼儿的第一任教师,从家喻户晓的颜氏家训到如今的家园合作,无不章显着家庭教育的重要性,所以对于孩子一味的溺爱不是爱而是戕害。三、改善大班...
家庭是幼儿第一个学堂,家长是幼儿的第一任教师,从家喻户晓的颜氏家训到如今的家园合作,无不章显着家庭教育的重要性,所以对于孩子一味的溺爱不是爱而是戕害。三...
本文试图通过观察游戏环节中的争抢现象,幼儿争抢玩具的现象是非常普遍的,但是,作为教师的我们却不能因为常见普遍而做简单处理或者忽略,要冇“千里堤,毁于蚁...
本研究通过笔者在幼儿园实习半年的契机，有目的的观察记录幼儿争抢玩具的现象作为本论文的研究依据。(四)核心概念界定1.玩具传统上我们把玩具定义为玩物，是一种在儿童游戏中使用...
幼儿园大班的孩子,开始能够把行为规则化,从而获得是非观念,但其行为常常表明,他们的自控能力是有限的.其中典型的表现之一就是抢东西的现象很严重,不过与其他...
《幼教论文:大班幼儿的同伴行为和教育对策》由会员分享,可在线阅读,更多...,区域中的材料也应丰富而多变,激发幼儿的兴趣,减少幼儿对个别区域的争抢。...教...
内容提示:1172015年1月(中)科教导刊大班幼儿同伴产生的原因及对策张亚男(绥化学院教育学院黑龙江·绥化152061)摘要在大班幼儿同伴交往中,经常会出现一些,特别是在当前...
图片-争抢球的孩子。【活动过程】一、导入图片-争抢球的孩子。两个小朋友在玩球,玩着玩着,他们开始争抢,为此吵了起来,后来又动手相互打对方。二、展开。1、引导幼儿分析...
大班幼儿已具有了较轻的语言表达能力和判断力。调动孩子自身的力量去解决问题,不仅有助于问题的解决,而且也是对他们进行了一种综合能力的培养。可以设置“小记...
开题报告题目:幼儿争抢玩具的现象及其教育的策略院(系):学前教育学院专业:学前教育毕业年限:2016年年6月学生姓名:何宏升学号:1331204165指导教师:潘文生...