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摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
二、科学指导自主性建构游戏基于以上问题，我根据在日常指导幼儿自主性建构游戏中积累的经验，进行了以下几个方面的思考：（一）游戏前的指导1．搭建经验的准备幼儿的搭建经验往往来源于生活经验，生活经验在很大程度上影响幼儿的自主性建构游戏。
大班幼儿建构游戏行为的观察与指导策略研究.doc,论文目录摘要2Abstract3（一）研究缘由51.建构游戏对幼儿的发展价值5（1）研究对象6（2）研究方法6（三)相关概念界定6(四）文献综述7二乐山市A幼儿园“牛牛建筑区”活动展开现状8（一）“牛牛建筑区”概况8（二）大班幼儿建构游戏...
钱塘春晓幼儿园钟月明【摘要】在当前幼儿园实行自主性游戏的大背景下，教师试图为幼儿创设最初的游戏环境及提供可操作性材料，让幼儿的游戏完全自主，如从游戏项目的选择到游戏材料的使用，甚至富想象力的游戏情境等。其中表演性游戏很受幼儿欢迎，但同时也让教师无所适从：教师若不...
大班幼儿建构游戏中同伴协商行为思考范文.论文价格：150元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：44514论文编号：sb2021072315395836497日期：2021-08-11来源：硕博论文网.Tag：.本研究提出的教育建议的实践性问题。.在本研究中...
幼儿园自主性游戏论文.doc,幼儿园自主性游戏论文浅谈自主性游戏中空间布置对幼儿游戏影响的重要性江苏省苏州工业园区九华路66号景城幼儿园李亦男摘要环境作为幼儿园教育的一项重要资源，不论是在幼儿游戏还是生活中，都起到举足轻重的作用。
摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
建构游戏是幼儿期典型的游戏类型之一，深受幼儿喜爱，建构游戏对幼儿成长发展有很大的价值。大班幼儿处于特殊的年龄阶段，建构能力有了很大的发展，教师指导对建构游戏价值的充分实现起着很大的推动作用。本研究选取宿迁市某幼儿园，通过观察和访谈获得教师对
大班幼儿建构游戏中的教师指导研究.吴娜娜.【摘要】：建构游戏作为自主性、操作性、创造性、艺术性于一体的游戏,与其他游戏相比,建构游戏在发展幼儿的思维能力、想象能力、创造能力以及审美能力等方有独特价值。.当然,建构游戏价值的实现离不开...
大班建构游戏中幼儿学习品质现状及影响因素的观察研究.冯丽娜.【摘要】：近年来,学习品质越来越引起教育界的重视,本研究意图了解学习品质在建构游戏中的行为表现,加深教师对建构游戏中幼儿学习品质的认识。.首先,本研究希望了解大班建构游戏中幼儿...
“大带小”自主性建构游戏论文(诸晓琴).doc8页内容提供方:mmmttt大小:4.82MB字数:约5.81千字发布时间:2021-01-21浏览人气:50下载次数:仅上传者可...
建构游戏是比较复杂、工程较大的一种自主性游戏,需要调动孩子已有的知识经验、建构技能、空间想象与规划、合作等能力。很多时候,我们都会把关注点放在建构技能上,让孩子们一遍又一...
摘要:建构区被誉为“塑造工程师的地方”,建构游戏也是大班幼儿最喜爱游戏之一,因为建构材料具有自由组合,重复使用、多变性、多样性、可塑性强的特点,有利于幼儿...
在自主性游戏中培养幼儿语言表达能力的实践探究——以大班建构游戏《蒙古包》探究为例来自钛学术喜欢0阅读量:98作者:刘丹摘要:运用自主性游戏能够为幼儿的语言交流...
从构建游戏的角度出发,幼儿的合作性质突出体现在积极的行为之上,而一般的自主游戏,幼儿的合作性质则多趋于消极的行为,这也意味着在积极行为的塑造之上,构建游...
感谢您参加大班幼儿在建构游戏中自主性发展的研究调查,您的支持与配合对我开展调查研究非常重要。为了调查的真实性,请您根据自己工作中真实情况填写。此问卷仅用于学习研究,...
在建构游戏中培养幼儿的自主能力【综合实践课教学论文】建构游戏是通过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动,构造物体或建筑物,实现对周围现实生活的反映。建构游戏的意...
【摘要】孩子是祖国的明天,幼儿的健康成长关系到我国未来的发展,随着我国对幼教事业的重视程度加大,关于幼儿创造性游戏的讨论格外引人注目,尤其是让孩子自主构建游戏规则的话题。本...
建构游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一,幼儿通过自己的亲手操作、动手、动脑、去发现、去思考,在愉快的气氛中主动积极地寻求并获得知识;也是教师向幼儿进行全面...
幼儿园建构游戏实施与指导前言:“游戏是幼儿的工作”,古往今来的孩子都着迷于游戏,游戏代表着孩子的自由,天真无邪、自然的天性和潜在的能力。孩子们在游戏中表现出来...