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大班角色游戏中教师的指导策略.温家裔.【摘要】：角色游戏活动是幼儿在幼儿园阶段所必须具备的活动,幼儿在教师的教育教学活动中,仅能学习到一点东西,幼儿的关注重点一般在一些好玩的东西上,在自己感兴趣的东西上。.而角色游戏活动正是幼儿所感兴趣...
大班角色游戏有效开展的指导策略.葛雪梅.【摘要】：正角色游戏是一种有益于儿童身心发展的教学活动。.大班年龄段的孩子,经过了小班和中班阶段游戏的体验和经历,他们的游戏水平有了明显的提高,不再仅仅停留在对材料的摆弄上,也不再仅仅满足于扮演...
提供大班角色游戏中交流分享论文文档免费下载，摘要:浅谈大班角色游戏中的交流分享随着年龄增长，大班幼儿理解能力的提高，他们各个方面的能力都有了一个飞跃，教师在其想象的逻辑性、性、求异性方面都要关注并正确引导，以推动幼儿新经验的进一步发展。
【摘要】：角色游戏材料是幼儿在角色游戏区中进行角色游戏时所用玩具和物品的总称,也称为玩具或玩具材料。游戏材料是儿童游戏的物质基础,可以激发幼儿的游戏动机、游戏构思,丰富幼儿的游戏情节以及想象能力,提高创造力。笔者在日常教学实践工作中发现,很多幼儿园在角色游戏中都是运用...
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摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
摘要：随着国内外区域游戏研究的逐渐深入，我国也相继了《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件，突出了游戏的重要地位，幼儿园也基本形成了以游戏为基本活动的新型课程模式。而区域游戏是儿童室内自由游戏的主要形
大班幼儿烘焙屋角色游戏的观察研究.doc.角色游戏是学前期儿童的典型游戏，也是幼儿最主要的游戏活动类型之一。.角色游戏是儿童按照自己的意愿进行的活动，它为幼儿带来极大的快乐，对其语言、认知及社会性发展都有着重要的作用。.角色游戏对幼儿发展...
在幼儿整个教学过程中,角色游戏活动的开展是一个不断发展变化的动态过程,其主要是以幼儿的学习问题为主要中心,在教师与教师、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互交...
大班角色游戏的特点:大班儿童游戏经验相当的丰富,在游戏中能主动反映多种多样的生活经验;游戏主题新颖,内容丰富,能反映较为复杂的人际关系;游戏处于合作游戏阶...
(二)营造良好接受感,在幼儿和教师间建立亲密关系相关教育机构曾对幼儿教学进行了大量的实验研究,研究结果显示,从教育成果和幼儿接受结果来看,角色游戏教育方式更...
本文就分析了角色游戏的特点,并且找出了角色游戏对大班幼儿的影响作用,找出有效促进大班幼儿角色游戏的方法措施,以促进大班幼儿角色游戏的有效进行。关键词:...
论文:浅谈大班角色游戏中教师的指导摘要:教师在幼儿游戏中处在幼儿、游戏和材料的互动链中,在此,教师该不该介入幼儿的游戏中呢?教师又应该如何看待自己与幼儿...
论文:浅谈大班角色游戏中教师的指导(2),主要表现在:⒈在游戏中教师的介入的频率过多,主观介入过强,使儿童在游戏中的创造性、解决问题的能力大受影响。⒉教师...
本文通过分析幼儿园角色游戏和幼儿社会性发展的内涵和特点,就角色游戏对幼儿社会性发展的价值进行了探讨,并对角色游戏中教师如何更好的指导提出了建议,以期更好的指导幼儿园教育教学...
内容提示:毕业论文浅谈角色游戏在幼儿教育活动中的利用学生姓名所所在系人文社科系系班班级专专业学前教育指导教师年月日毕业论文摘要I摘要...
前苏联心理学家艾里康宁重点研究了角色游戏,认为角色游戏是幼儿的典型游戏,他认为:“角色游戏是一种发展了的活动形式,幼儿在这种活动中充当成年人的角色(职能),...
浅谈大班角色游戏中的交流分享随着年龄增长，大班幼儿理解能力的提高，他们各个方面的能力都有了一个飞跃，教师在其想象的逻辑性、性、求异性方面都要关注并正... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于大班角色游戏教育教学论文的问题>>