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区域活动是幼儿园的主要活动之一，评价在区域活动中起着重要的作用，本文旨在研究区域活动后的评价环节部分，根据笔者的实践经历收集相关的真实案例，分别从评价时间、评价内容、评价类型和评价方法四个方面进行量化分析，从而揭示大班区域活动评价环节的现状，了解现状背后存在的原因...
幼儿园大班区域活动存在的问题分析山西省文水县第六实验幼儿园高国蕊【摘要】区域活动指的是根据幼儿的年龄特点，投放丰富的活动材料，满足幼儿的活动需求，使幼儿通过游戏来获取对周围世界的认识。本文分析了大
论文写作指导：请加QQ27841768361绪论1.1研究缘由1.1.1区域讲评活动开展的必要性我国2001年颁布的《幼儿园指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）揭示了教育评价在幼儿园教育工作中的重要地位以及评价对...
付雅静(江西省南昌市保育院，江西，南昌330006)摘要：随着时代发展，越来越多的人对幼儿园区域活动中的幼儿行为感兴趣。然而很多人不了解什么是幼儿园的区域活动。区域活动，顾名思义，就是幼儿在一定区域内进
理。比如在图书馆里，幼儿看书，而不是让幼儿喧哗打[1]杜孝圆.幼儿园区域活动中儿童行为的观察与评价[J].课程闹，这就是活动形式典型。这一问题，也提现了家长和教教育研究:学法教法研究马文娟.大班区域活动中幼儿行为习惯的培养[J].西部素质师的教育就至关重要。
幼儿自建区域游戏规则是基于儿童立场下的“自育”活动，首当其冲的是大班幼儿规则意识和主体意识。孩子们在自我需要的游戏活动前中后有目的地通过自主讨论、自主设计、自主标识的方式自建游戏规则，维护他们自己的区域规则，从而较好地锻炼了他们对规则的内涵理解以及践行规则公约的...
摘要：随着国内外区域游戏研究的逐渐深入，我国也相继了《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件，突出了游戏的重要地位，幼儿园也基本形成了以游戏为基本活动的新型课程模式。而区域游戏是儿童室内自由游戏的主要形
摘要：区域游戏是孩子们在园不可缺少的活动，而每次游戏结束后进行的评价环节，很多人会想到的是，教师组织孩子们进行点评，说一说游戏活动的情况。通常这样的这样的评价都会带有教师自己的一些个人意志，缺少了老
大班区域活动中幼儿学习品质的培养.学习品质是近年来学前教育专业出现的一个新的关注点，但是对于学前品质的相关研究还处于初步入探索阶段，不管是在理论还是在实践中能够将学习品质和幼儿园五大领域相结合的更是不多。.然而，幼儿期是培养学习品质...
区域活动最初叫做活动区教育模式，最早出现在20世纪30年代英国的一些幼教界。80年代末90年代初，活动区教育开始进入我国幼儿园。活动区教育在我国幼儿园开展的最初阶段，仅仅作为集体教学的一个补充，被有限地安排在教室的角落，所以被称为“活动角”、“区角活动”或“活动区活动”。
通过数据的量化分析指出大班区域活动评价环节存在的现状是评价时间较短,大多持续在十分钟以内;评价的内容以常规要求为主,其次是知识技能,而对于幼儿的情感态...
大班区域活动评价环节的研究所在学院:学前教育1340510066指导教师:完成日期:2017摘要...ABSTRACT...一、绪论...1(一)选题缘由...1(二)研究目的与意义...
文档格式:.doc文档页数:13页文档大小:28.0K文档热度:文档分类:幼儿/小学教育--幼儿教育文档标签:评价幼儿幼儿园园区区域活动开题开题报告...
论文:幼儿园区域活动评价的探索研究下载积分:3000内容提示:�幼儿园区域活动评价的探索研究杭州幼儿师范学院专升本0401金小燕指导教师王春燕由选择、...
论文:大班幼儿区域活动存在问题的研究转载▼大班幼儿区域活动存在问题摘要:区域活动是当前幼儿园实施素质教育和推动教育改革的一种重要形式,对大班幼儿的成...
身为一名刚到岗的教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班区域活动教学反思(...
大班区域活动后游戏讲评研究万婉倩【摘要】:区域活动后的游戏讲评可以帮助幼儿梳理游戏经验,帮助教师了解区域活动开展的目标达成度,以便于教师制定、调整更适合本班幼儿发...
探究幼儿园大班区域活动的问题及解决策略论文爱玩是幼儿的天性。为了使幼儿园大班的学生能够快乐地成长,现在大部分幼儿园都认识到了区域活动的重要性,已在各自...
幼儿园区域活动论文(3篇)第一篇:幼儿园区域活动有效组织与实施1.幼儿园区域活动的现状与问题(1)区域设置不科学。区域的设置需要遵照两个方面:一是娱乐性,要...
大班幼儿、区域活动及讲评环节核心概念界定1绪论1.1研究缘由1.1.1区域讲评活动开展的必要性我国2001年颁布的《幼儿园指导纲要(试行)》(以下简称《纲要...