中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊孙爱萍玉环市陈屿中心幼儿园【摘要】儿童心理学的研究表明，大班幼儿可以初步形成抽象思维能力，能够推理事物内在的规律（逻辑关系），因此儿童思维能力发展阶段的引导显得尤为重要。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊郑舒颖福建省漳州市长泰区第二实验幼儿园摘要:游戏创造了儿童的最近发展区，管道工坊是我园自主游戏区之一，也是最受欢迎的…
摘要：游戏是幼儿的朋友,对于幼儿园孩子来说,游戏是他们比较感兴趣的活动,所以在进行幼儿园数学教学的时候,要将数学知识与游戏巧妙结合,从而提升幼儿园孩子的学习积极性,拓展他们的思维,提高他们主动思考创新能力。本文针对幼儿园数学教学游戏化的价值,来探讨下幼儿园数学教学游戏...
幼儿园数学思维论文：帮助幼儿利用数学解决实际问题.这个活动，改变了以往数学活动单一操作练习的形式，而以解决生活中的数学问题为主旨，让幼儿在生活化的游戏中拓展数学经验，体验到数学的重要和有趣。.大班“开超市”是一个数学活动，“开超市...
（唐山幼儿师范高等专科学校，河北唐山063700）摘要：在教育游戏的强而有力的推动下，学前儿童的多元思维能力是能够得以培养的。文章从教育游戏所产生的学前儿童多元思维能力有益影响的论述开始，对教育游戏作
大班幼儿表演游戏中的幼儿行为与教师指导行为研究--优秀毕业论文研究,幼儿,指导,大班幼儿的,大班幼儿,表演游戏的,表演游戏,教师的指导,游戏行为,幼儿教师
1.认真学习与幼儿园思维游戏课程研究相关的各种文献经验文章，并借鉴运用相关的理论。进一步开发适宜幼儿园各年龄段开展的思维游戏内容，在实践中进行运用和调整。2.充分发挥专家的学术引领作用，聘请市、区相关专家莅临指导，保障课题研究的理论
浅谈幼儿园数学集体教育活动发展幼儿思维的有.摘要：数学是幼儿教育的重要内容，数学活动有助于培养幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。.幼儿园数学集体活动是教师根据培养目标和幼儿身心特点开展的激发幼儿学习兴趣，掌握简单的数学知识...
幼儿园大班数学游戏化教学分析1.幼儿园大班数学游戏化教学现状数学游戏化教学是指将数学教学与游戏相结合，让幼儿在游戏中轻松愉悦的氛围里学到理论知识，大大提高教学效果。
摘要：建构游戏是幼儿基于材料的构筑、搭建、空间延展性而实施的活动，蕴含创造性特质。那么，如何结合建构游戏的特质，有效发展幼儿的建构游戏水平和学习品质？根据建构游戏现状，研究者将“设计思维”模型引入大班建构游戏中，形成了蕴含“和鸣共振、精准厘定、创意无限、范例展示...
大班逻辑思维游戏活动--三个小朋友和造新房教学目标引导幼儿根据相同特征区分所在幼儿园。培养幼儿主动思考,体验参与数学活动的乐趣。教学准备课前准备:红帽子两顶、蓝...
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浅谈幼儿游戏与智力的开发幼儿园教学思维论文文档格式:.doc文档页数:4页文档大小:26.5K文档热度:文档分类:待分类系统标签:游戏幼儿园智力幼儿...
大班思维游戏:青蛙的大笔小屋小8,小小8,小8??,小8?文档格式:.doc文档页数:1页文档大小:32.0K文档热度:文档分类:论文--毕业论文文档标签:...
浅谈大班益智区域活动的论文孩子们自升入大班以来,对益智类游戏表现出特有的热情,这是大班幼儿身心发展的一种需要。在进行这类游戏时,幼儿必须开动脑筋进行积极地思维活动,才能以...
本研究以上海某一级幼儿园大班提升幼儿逻辑思维数教学游戏作为研究对象,采用观察法、访谈法、问卷调查法等研究方法,梳理该园有效提升幼儿逻辑思维的数教学游戏成果,并分别以...