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大班体育情景游戏中教师有效观察与指导策略——为幼儿获取“成功感”.许欢.【摘要】：幼儿园体育游戏中教师的指导十分重要。.结合大班幼儿年龄发展特点,从教师的语言指导和非语言指导两个方面探讨大班体育游戏中的指导策略及一般性原则,对大班体育...
某教师设计与组织了一个大班体育活动，该活动的核心目15标之一是让幼儿掌握半侧身肩上挥臂准确投掷的基本动作。在活动中，教师提供了活动情景，为了让幼儿掌握动作要领，教师让幼儿安静其动作示范。示范两次之后，教师让幼儿依次尝试。
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大班体育活动教师指导策略的研究.【摘要】：体育活动对幼儿各方面的发展具有重要的价值,教师对幼儿体育活动的多种情境,会使用到多种指导策略进行指导,指导策略的使用会对幼儿的活动产生影响。.本研究采用质性研究设计,由研究者本人对...
本课是幼师OK网整理，在活动设计中,我增添了“营救小动物”游戏环节，通过情境游戏激发孩子们玩椅子游戏的兴趣，使椅子游戏更加具有趣味性和挑战性，探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨、钻、爬等动作，提
幼儿园大班体育游戏活动设计40篇（与）幼儿园大班游戏教案（15篇）《合集》幼儿园大班体育游戏活动设计40大班体育活动设计：夹包跑活动目标：1、幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
大班健康教案——活动方案《体育游戏》活动目标1、通过各种体育游戏巩固幼儿跑、跳、爬的能力，锻炼幼儿的腿部力量和协调性。2、学习解放军勇敢、不怕困难的优良品质。3、通过活动，增强…
这是适合大班的体育活动，幼儿跟随老师绕着桌子走、跑老师随机吹哨，幼儿立刻定住。，在尝试和探索中发展平衡、钻爬能力，提高灵敏性、协调性。更多幼儿园幼教公开课视频，课件，教案等，请关注幼师OK网
幼儿大班体育课教案：幼儿折返跑体能教案.发表于(幼儿园)幼儿体适能.幼儿折返跑--实施策略：1、情景创设，调动幼儿积极主动参与的兴趣。.教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，带领幼儿进行活动前的热身运动。.2、游戏练习，学习折返跑的动作技能...
以下这节课通过创设情景活动等游戏引导幼儿掌握站在跳袋中进行跳的动作要领。能套这跳袋跳过不同宽度和高度的障碍。欢迎关注幼师OK网，关注更多幼儿园体育游戏教案。
情境式体育游戏在幼儿园中的魅力可是很大的。对中小班的孩子来说,是比较适合的。创设丰富的情境,才能吸引幼儿、激发幼儿积极地投...
从教师的语言指导和非语言指导两个方面探讨大班体育游戏中的指导策略及一般性原则,对大班体育情景教学活动进行具体的...许欢南京江宁淳化横岭幼儿园2019全国教育教学创新与发...
随着幼儿年龄的增长,竞赛意识也逐渐增强,到了大班幼儿的竞争意识尤其明显。他们做各种游戏都争先恐后,对各种事物都有了更深的认识,比较好胜,喜欢竞争,总爱争夺第一。因此,在体育...
幼儿园体育游戏中教师的指导十分重要.结合大班幼儿年龄发展特点,从教师的语言指导和非语言指导两个方面探讨大班体育游戏中的指导策略及一般性原则,对大班体育情景教学活动进...
在情境性体育活动中学习发展的因素进行分析、梳理,为后续的研究作好前期铺情景游戏的体育活动的开发与实践研究根据小、中、大班不同年龄段幼儿的运动及学习特点...
在体育教学活动中,进行动作的训练,如果单一的机械性练习,孩子会觉得很枯燥,教师应将体育教学贯穿于富有童趣的情景活动中。例如:在体育活动《飞快行动》中,教师...
《上海市学前教育课程指南》指出:“运动强调培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的基础上,积累运动的经验,体验运动乐趣:强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。...
《上海市学前教育课程指南》指出:“运动强调培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的基础上,积累运动的经验,体验运动乐趣:强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。...
分类:教学论文在游戏情境中让幼儿体验体育游戏的乐趣东沙幼儿园---李翠玉伟大的教育家陶行知先生说过:“教是为了不教而教,教是为了乐学而教”。幼儿的天性,表...
活动目标:1.引导幼儿大胆探索多种抛接物品的技巧与投准能力的锻炼;2.提高幼儿动作的协调性,探索能力的开发以及基本动作灵活性的掌握;3.通过体育情景教学,让幼儿感受到体育游...