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幼儿园大班建构区低结构材料运用现状及对策.【摘要】：随着幼儿园区域活动的不断发展,建构区成为使用最为广泛、幼儿最喜欢参与的区域活动之一,它是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的小天地,能够促进幼儿思维、动手能力和创造力的发展...
幼儿园大班区域活动中低结构材料的投放策略[C]//2019年南国博览学术研讨会论文集(三).2019.[2]刘芸芸.浅析幼儿园大班区域活动中低结构材料的投放[J].中国农村教育,2019,000(021):P.133-134.[3]石志慧.幼儿园区域活动中低结构材料的投放策略探析[J...
本研究选取天津市津南区S幼儿园的2个大班幼儿(人数均为30,男女比例基本一致)作为研究被试。主要采用文献法、实验法、案例分析法,从幼儿的好奇水平、探索水平、游戏水平、创造水平四个维度来探究低结构活动材料投放的实践活动。本研究选取七种低结构材料的类别,对大班60名幼儿进行实验,对...
自主探索快乐游戏——基于"生活化"低结构材料提升大班幼儿科学探索能力.科学探究是幼儿园科学教育活动的基本方法和重要内容.幼儿在科学探究过程中,培养和发展了各种具体的科学探究能力——观察实验能力,科学思考能力,表达交流能力,设计制作能力等.如何...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]关于幼儿园实践教学的相关理论内容的相关研究成为当前热门话题，以实践教学内容为基础，构建有效的幼儿园区域活动中的低结构材料的投放，对于激发学生的学习兴趣，促进幼儿园教学活动的有效执行，开阔幼儿的思
浅探幼儿区域低结构材料的投放.doc,精品论文参考文献浅探幼儿区域低结构材料的投放所谓低结构材料，我的理解就是其结构松散，可变性强，内容宽泛。在现今大力倡导幼儿自主性活动的形式下，低结构材料发挥的作用日趋重要。布鲁纳曾说过“教育对象是在利用教师提供的材料中进行学习...
低结构材料在幼儿发展中的价值.庄惠清.【摘要】：正材料是幼儿探索和学习的桥梁,作为幼儿学习的桥梁,材料在幼儿成长过程中发挥着十分重要的作用。.从材料的结构上可以分成高结构材料和低结构材料,高结构材料是指教师为某一特定幼儿发展目标而预设...
浅谈低结构材料在幼儿活动中的运用浅谈低结构材料在幼儿活动中的运用幼儿园活动深受幼儿喜爱,是在幼儿动作发展和思维活动相结合的过程中来实现其教育目标的,对幼儿的发展具有较高的促进作用。如何充
本次研究对低结构材料在幼儿园活动中的运用现状研究起着一定的实践意义，大概从这三个方面来讲，一是可以更好的完善低结构材料在幼儿园活动中的运用；二是把低结构材料.运用到幼儿园活动中去促进幼儿身体的协调能力及平衡能力；三是使...
游戏材料依据其形式和性质有不同的划分方式。按照结构化程度，可将游戏材料分为高结构游戏材料和低结构游戏材料。在儿童中心论的背景下，幼儿教师和家长普遍存在着一种误区，即认为只有低结构游戏材料才能真正促进幼儿身心发展，认为高结构游戏材料毫无益处。
以下为论文的一部分,钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员全文字数:3899浅谈运用低结构材料激发大班幼儿主动学习的意识[摘要]:低结构材料的有效运用与区域活动...
摘要:本文通过低结构材料简单、生活化、可变性、创造性的特点,激发幼儿对材料的探索兴趣,自由自主决定材料在活动中呈现的不同方式并与之互动,乐意去探索和解决问...
低结构材料是相对于高结构材料而言的,指若干原始的、现成的材料,具有简单、直白、操作性强、可变性大等特点,可以激发幼儿不断探究、实现多种玩法、提供操作和想象空间的可能...
浅谈低结构材料在幼儿活动中的运用幼儿园活动深受幼儿喜爱,是在幼儿动作发展和思维活动相结合的过程中来实现其教育目标的,对幼儿的发展具有较高的促进...
摘要:低结构材料是相对于高结构材料而言的,指若干原始的、现成的材料,具有简单、直白、操作性强、可变性大等特点,可以激发幼儿不断探究、实现多种玩法、提供操作...
放手吧,让孩子去创造——让低结构材料促进大班幼儿自主游戏论文目录一、低结构材料投放,勾出幼儿生活经验,丰富游戏玩法一、案例:情境游戏——大排档(一)回...
无规定玩法、无具体形象特征的低结构材料,其操作方法具有一定的探索性,结果具有多样性,能够充分满足大班幼儿探索中有所发现时感到的兴奋和满足。陶行知先生亦说过:“生...
游戏行为指导评价低结构材料是相对于高结构材料而言的,指若干原始的,现成的材料,具有简单,直白,操作性强,可变性大等特点,可以激发幼儿不断探究,实现多种玩法,提供操作和想象...
关键词:建构区;低结构材料;幼儿教师;材料投放;I教育硕士专业学位论文II幼儿园大班建构区低结构材料运用现状及对策——以N县三所幼儿园为例AbstractWitht...
大班区域低结构材料的投放与指导【摘要】幼儿的学习是对环境和材料理解的过程,幼儿的早期教育应该是在与环境、材料的互动中获得学习与发展。蒙台梭利认为,儿童...