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论文摘要：纵观以往的研究，研究者大都是从心理学角度研究幼儿的分享行为，而且把分享意识包括在分享行为中，研究的幼儿年龄跨度较大。本研究着眼于中班幼儿，且将分享行为具体到角色游
大班幼儿在区角活动中分享行为研究.张亚琼.【摘要】：分享行为是幼儿亲社会性能力的重要量度。.为实现幼儿分享行为的精细化研究,本研究选取了株洲市与黄石市的两所具有代表性的公办幼儿园,各抽取两所幼儿园的一个满编制的幼儿大班进行实地观察调研...
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参考文献：大班幼儿分享行为观察研究[2]余美侨.儿童分享行为的发展及影响因素浅谈幼儿分享行为的教育策略[4]冯国琴.中班幼儿分享行为的现状调查及对策研究[5]黄岩.玩具对幼儿分享行为的影响…
角色游戏中大班幼儿分享行为特点及其影响因素的研究.郑媛元.【摘要】：分享行为作为亲社会行为的一种,对幼儿未来与他人形成良好的人际关系有很重要的影响。.在具有高度自主、开放,同时兼有教育和游戏特征的角色游戏中对幼儿进行分享行为培养,可以更...
毕业论文范文——大班幼儿攻击性行为研究.doc,常熟理工学院毕业论文PAGEIPAGE1本科毕业设计（论文）题目大班幼儿攻击性行为研究——以常熟市A幼儿园为例院系常熟理工学院人文学院教育系年级专业学前教育（师范）班级学号学生姓名指导教师职称论文提交日期常熟理工学院...
研究采用自行设计的实验情境考察呼和浩特市、临河市某幼儿园4—5岁儿童分享行为的发展特点，结果表明：儿童分享行为随年龄增长而逐渐提高；儿童分享行为没有显著性别差异；儿童对不同分享对象的分享具有显著差异，即通过努力获得的奖品分享最多，自带的心爱玩具次之，意外获得的食品...
论文摘要：我国学者岑国祯、刘京海对中班幼儿和小学二、四、六年级学生各30名共120名儿童，男女各半进行分享观念发展的研究。结果表明：（1）物品件数和分享人数两者相等时，我国儿童都倾大班幼儿分享行为的类型、对象及动机的调查研究.doc...
大班幼儿谦让行为的发展现状与培养策略.杨慧慧张莉.【摘要】：谦让行为是幼儿的亲社会行为之一,是促进幼儿与他人良好互动的重要途径。.研究者选取了武汉市某一幼儿园大班幼儿为研究对象,利用观察法与访谈法,重点考察了大班幼儿谦让行为数量、谦让...
科研论文：浅谈小班幼儿的分享意识和行为.摘要.新《纲要》中指出：“幼儿社会领域的教育具有潜移默化的特点。.”为此，应从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展，为幼儿一生...
大班幼儿分享行为的培养策略论文摘要:分享是亲社会行为的一种表现,是指幼儿与他人能共同享用物品,它的对立面是“独占”、“独享”、“多占”。本文从问题的提出中,让我们知道从小培...
从小培养幼儿的分享观念,有利于其健全人格和发展人际关系,适应社会生活的要求。分享是幼儿德育内容之一,对幼儿的健康成长将发挥重要作用。一、引言通过对大班阶段幼...
通过对大班阶段幼儿分享行为现状的分析,探索其分享意识淡薄产生的原因,认为幼儿缺少分享行为有家庭教育、社会性行为、所受教育理念等方面的综合影响,在培养幼儿...
大班幼儿幼儿社会化乐观向上社会交往培养策略幼儿亲社会行为友善一,大班幼儿分享行为的现状分享行为,能够推进幼儿进行积极友善的社会交往.分享行为,可以令幼儿形成友善的个性...
为实现幼儿分享行为的精细化研究,本研究选取了株洲市与黄石市的两所具有代表性的公办幼儿园,各抽取两所幼儿园的一个满编制的幼儿大班进行实地观察调研。通过调查统计的方法获...
摘要:物质生活富裕的当今社会,独生子女较多,孩子们与外界交往范围小,生活空间狭小,使其独占欲望膨胀,大都以“自我为中心”。只有持之以恒,使幼儿的分享品质不断...
而角色游戏在幼儿教育中是不可或缺的教学手段,在角色游戏中培养幼儿的分享行为是最佳的途径,所以教师必须要重视角色游戏中幼儿分享行为的教育研究。本文将对如何在幼儿教育中...
将角色游戏按照准备、进行和整理三个阶段进行观察,记录大班幼儿在角色游戏的三个阶段发生分享行为的次数及其百分比、分享行为的性别指向性、分享内容、分享策略以及分享对象...
《小班幼儿分享行为的培养研究》论文摘要:《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出:幼儿要乐意与人交往,学习互助,合作和分享,有同情心。由此可见幼儿分享行为的养成非常重要,而小班幼...
我们请家长为幼儿准备好寿司材料带到幼儿园,和幼儿一起制作寿司,家长和教师鼓励幼儿将自己带来的食物请别人吃。在此活动中我们让幼儿懂得自己带来的食物是请大...