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2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创幼教论文：大班幼儿平衡发展个案分析研究幼教论文：大班幼儿平衡发展个案分析研究【摘要】岁幼儿已经具备了初步的走、跑、跳、投掷、平衡、攀爬等基本动作，幼儿在进行其他大肌肉动作时都要以平衡能力为基础，平衡能力是幼儿...
本文是一篇学前教育论文,本文的实践研究证明了这一点。本研究在此基础上进一步分析了国内幼儿园课程实施情况，根据课程现状，实施具有STEAM理念下的幼儿探究性活动。通过结果分析，来
幼儿园大班个案观察《养成良好的午睡习惯》幼儿园大班个案观察分析记录《一个调皮孩子的转变》幼儿园大班游戏个案记录《乐在游戏中，学在游戏中》幼儿园大班个案分析与措施（6岁）幼儿园大班个案分析《孤僻的小女孩》幼儿园大班个案观察记录1篇
幼儿情绪管理的个案观察分析.要：幼儿情绪管理在如今的社会受到了广泛的关注，并开始引起广泛的重视和讨论。.人们对情绪管理能力的发展是无止境的，幼儿期的情绪管理教育对长大后的情绪了解以及情绪表现品质具有重要意义。.因此，让幼儿认识情绪...
幼儿园大班个案分析《大胆举手发言，不害怕》.大班个案观察分析记录《给幼儿一点压力》.幼儿园个案观察记录《幼儿是否专心听讲》.小班个人案例分析200篇.幼儿园大班个案观察《养成良好的午睡习惯》.幼儿园大班个案观察分析记录《一个调皮孩子的转变...
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幼儿园幼儿心理伤害个案分析幼儿园幼儿心理伤害个案分析我们的孩子就像是一张白纸,斑斓的色彩都是在他的成长过程中加上的,如果在这期间,没有正确的引导幼儿,那么对幼儿将来的成长有着很大的影响.当今社会很多二胎家庭,但是家长往往只重视孩子的物资生活,却很少关注幼儿的心理成长...
大班幼儿个案观察记录（一）观察方式：个案观察观察对象：李治儒观察周期：9月----10月一、个案基本情况教师方面：李治儒，活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但一直以来与其他幼儿的战争不断，他也不是主动打人，但只要妨碍他，他从不用语言却总用行为来解决问题...
大班幼儿自我管理能力培养的个案研究.潘颖.【摘要】：自我管理能力指的是一个人能在不同的场景中有效地调节自己的情绪、思想和行为以达到积极地寻求发展、拥有良好适应的心理品质的能力。.在儿童社会情感学习(SocialandEmotionalLearning,SEL)中,儿童的...
首先，大班幼儿即将升入小学，教师更为注重大班幼儿良好的学习习惯和纪律意识的培养。其次，大多数家长认为幼儿园有必要教授幼儿一定的书面知识，不然进入小学，幼儿会落后于他人。因此，教师对幼儿在教学活动中出现的过错行为更为...
大班幼儿个案分析坐不住的孩子我们班有一个叫明明的男孩,他是这个学期到我们班的。明明在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”,有时他会“...
一、案例现象杨帆小朋友胖嘟嘟的,十分可爱,但是他有一些习惯很不好。观察一:晨间自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去,追逐打闹;玩积木时,他会把所有...
一、研究对象情况分析通过在调查研究初期,对全体大班幼儿进行了平衡能力测评,并从中选取一名平衡能力较弱的幼儿进行个案分析研究,该幼儿的静态成绩为3″42,4″...
同时,老师还能够就此事件对全班幼儿进行随机教育,让幼儿以此为鉴,以绝后患。幼儿园大班案例分析(四):幼儿园大班幼儿案例分析:坐不住的孩子我们班有一个叫明...
认真观察、分析幼儿在游戏中的行为,能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息,进而采取行之有效的引导策略,帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。以下是...
幼儿园教学案例如何写作教师在论文和案例教育信息中心的Ni晓萍(根据内部资料,3.25正北讲座的录音整理,只有教师写文章参考)1,教育案例1,教育案例的定义对教育案...
幼儿个案观察与分析幼儿个案观察与分析1幼儿个案观察与分析情况介绍:王存引是中班上学期插班进来的新生,该幼儿性格十分内向,来幼儿园总是紧绷着脸,不肯和我打招...
关于大班幼儿自我评价的发展案例分析背景:5岁以后,儿童的个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿...
【摘要】幼儿良好的进餐习惯是幼儿园健康教育的重要内容之一。本文是一项针对某大班幼儿进餐习惯的个案研究。采用观察法对大班幼儿在园的进餐习惯的真实行为进...
本文采用个案研究的方法,对开封县吉祥艺术幼儿园草莓小班幼儿范XX小朋友的说谎行为的状况进行个案分析。笔者首先了解研究对象的基本情况,并对该幼儿在幼儿园里说谎行为进行...