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科学区观察记录:《放大镜》.卢莎莎.【摘要】：正一、观察背景幼儿在科学区玩与水有关的游戏后,桌面上有了积水,且放大镜也沾到了水。.二、观察时间2018年3月27日上午9∶10～9∶25。.三、观察对象大班的两名幼儿。.四、观察目标了解幼儿在科学区与环境...
2．观察法：幼儿区域游戏活动时教师现场观察记录并分析。（1）观察记录幼儿操作材料的情况、游戏内容。（2）班级区域材料投放。（3）教师指导。3．行动研究法：在一些区域中改变材料来让不同幼儿操作，看看幼儿的不同反映与
无锡市荡口中心幼儿园幼儿室内区域游戏观察记录表观察时间2017．5．8区域名称科学区观察对象及年龄观察目标观察幼儿在游戏中遇到问题能否想办法解决。游戏时间又到了，华政睿和华艺哲小朋友参加娃娃科技区，两个小朋友正围着一些...
投放材料：安全剪刀、小镊子、夹子、放大镜等观察工具。玩法及探索：万物凋零的冬季，是谁屹立不倒四季常青？是谁凌寒绽放阵阵幽香？室内哪些植物是在冬天开花的？请幼儿研究探索，并采集样本到科探区，观察它们的共同特点。
观察教师：**观察地点：科探区观察记录：早晨入园后，吴**被科学区桌上的材料吸引了。他走过去，拿起桌上的牛奶盒看了看，用小嘴巴吹了吹，便想离开了。见状，我走了过去，问：“吴**，怎么啦？不想玩吗？”“不是的，我不...
中班科探区游戏观察案例：追逐光的奥秘溧阳市戴埠中心幼儿园蒋文华万薇一、游戏背景：在主题活动《我身边的科学》中孩子们对于实验活动“小灯泡亮了”特别感兴趣，当孩子们自己尝试让灯泡亮起来的时候，他们的话题都集中在灯泡发出的光上，于是我们在科探区提供了手电以及一些...
在科探区，可以对不同的树叶的形状、特征进行观察；对比不同季节时树叶的变化，进行记录等。在益智区，可进行点物配对游戏；树叶分类等。在阅读区，幼儿和同伴说一说自己认识的树叶，相互交流自己知道的一些知识，进行经验的共享等。
全国幼儿园优秀教育活动评选--活动方案作品名称大班科学领域——小裁判的进阶之旅作者程未波时间大班上学期地点师范大学附属幼儿园活动目标1、认知目标：用不断升级的材料，引发、提升幼儿对证据的辨析能力（如：会使用表格记录实验结果）；（重点）
观察日期：2017-09-11第一次：离开科探区，她又来到了建构区，跟胡彦博说：“我想玩这个”“你选择的不是建构区不能来这里玩”第二次：集体活动结束后，小朋友们去玩大型玩具了，梓惠还是一如既往地排在队伍的最后，一个人默默地走着。
二、观察实验材料，猜测记录哪些物品之间能够产生静电1.出示实验材料，请幼儿选择哪些物品发生摩擦会产生静电，并记录在实验记录纸上。2.幼儿尝试操作，教师巡回指导三、幼儿实验，感受摩擦起电的现象1.教师出示实验记录表，提醒幼儿边做实验边记录
幼儿园大班区域活动观察记录观察教师观察对象黄可欣年龄7所在区角益智区观察时间xx、2观察情况记录今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具拼板...
班,在孩子们与活动区中各种材料进行互动地小实验中,有一部分孩子能将自己的探索结果用各种形式表现出来,形成了简单的观察记录,班级为孩子们提供的良好的展示平...
大班幼儿观察记录观察时间:2011年10月22日观察地点:大班图书区观察目的:观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现观察对象:刘松源观察记录一:...
幼儿园区域活动观察记录班级观察教师观察对象所在区角益智区观察时间2012.2观察情况记录今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具...
观察实录:场景一:5月14日,小政在科探区里操作图形卡。他看见桌子上有几张范例卡,就问我:“这是谁排的?”我没回答,反问他:“你能接着往下排吗?”“怎么排?”“你自己看看前面...
“叠叠高”是科探区的一份经典资料,孩子们对这份资料充满着爱好,为此这份资料从开学至今我们一向保留着。在这进程中,能够看到孩子们经过一次又一次的测验,体会到...
科探区学习故事:利民幼儿园观察记录(2),我要。”槿槿拿着打洞机,拿着云彩纸开始制作今天的第二个风车。行为分析⒈幼儿对于风车的不同做法充满了好奇,能够主...
大班上学期科探区区观察记录——《多米诺骨牌》下载积分:1888内容提示:观察对象:年龄:5-6岁观察时间:2018.9.13观察背景:昨天提供了《多米诺骨牌》这个...
该研究的框架结构主要包括以下四个部分:绪论:阐述论文选题的缘由,对幼儿科学探究活动、幼儿教师观察记录等相关研究进行详实的文献综述,并对研究目的、意义、思路、方法和研究...
文档分类:幼儿/小学教育幼儿园大班科探区材料.docx下载后只包含1个DOCX格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表特别说明:文档预览什么样,下载就...