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大班区域观察记录集合16篇,观察是一个科学研究术语。它是一种有目的、有计划和持久的知觉活动。观察是人们从事观察活动的能力。以下是为大家整理的关于大班区域观察记录的文章16篇,欢迎品…
大一班区域活动观察个案幼儿姓名XXX活动日期活动时间15：00—16：00活动区域科学实验室——科学区观察教师XXX区域活动一开始，乖乖来到科学区选择了中国地图的拼板，过了一会儿，乖乖开始烦躁起来，她面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。
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区域活动结束后，我问起小朋友都是如何玩区角的时候，小朋友们都把刚才的方法说给大家听，大家一起分享。以下是小编收集的《幼儿园大班区域活动观察记录》，仅供大家阅读参考！幼儿园大班区域活动观察记录实录教师介
1.研究对象.（1）研究范围：南京市某幼儿园全体大班幼儿与大班教师.（2）研究数量：全体大班幼儿132名；8位教育老师.（3）研究取样：通过将近3个月的实习观察记录，结合幼儿园教师的观察记录和相关文献，研究幼儿园区域游戏教师指导策略，并尝试提出...
第一篇:阅读区观察记录.观察时间：20XX年10月22日.观察地点：大班图书区.观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现.观察对象：XXX.观察记录：.今天早上刘松源小朋友主动去书架上拿了一本书《海洋巨人》他从第一页开始认认真真地看...
大班幼儿观察记录与分析措施（第一篇）：观察方式：个案观察观察对象：李治儒观察周期：2010年9月----2010年10月一、个案基本情景：教师方面：李治儒，活泼好动，性格开朗，平时很喜
大班美工区观察记录与分析一周五的下午，孩子们吃过的餐点后，像往常一样高兴地进入了自主性区角活动。进入美工区的孩子有：佳俊、志远、欣彤、伟杰和思怡五位小朋友。活动一开始，孩子各玩各的，思怡和欣彤在捏
大班个案观察记录表.石浦镇中心幼儿园个案观察记录表班级：大五观察教师：观察对象：雁琪观察地点：教室观察时间：2013年9月观察背景：雁琪是本学期新插入的孩子，也是复读生。.开学第一天，她的入园情绪不错，一整天笑眯眯的，还很快...
幼儿园大班区域观察记录与分析范例【篇一】观察教师:夏xx观察时间:20xx年11月被观察者:彭xx观察情况记录:在早操活动中,彭琪轩今天情绪非常兴奋,踏步边跳边踏,做早...
幼儿园大班区域观察记录与分析【一】观察情况记录本节活动幼儿初次尝试画线条,活动中幼儿很认真的学习了画横线和竖线,大部分幼儿画的线条很直,亚楠小朋友每次画的线条都有些弯曲,看...
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而就教师全部的教学行为而言,从有意识的程度来排列,则是从无观察的教学行为、以观察为基础但无记录的教学行为,下面本站为大家分享四篇大班区域活动观察记录,欢迎关...
[摘要]认真观察、分析幼儿在游戏中的行为,能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息,进而采取行之有效的引导策略,帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。...
大班区域活动观察记录与分析措施【五篇】.docx,PAGE1PAGE1大班区域活动记录与分析措施【五篇】【篇一】大班区域活动记录与分析措施对象:浩浩...