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摘要：文章旨在通过分析幼儿园大班科学探究活动的教学现状，发现教师在教学活动的不足与疑惑，并据此提出一些指导性的策略，以期为广大幼儿教师提供一定的帮助。从而提升幼儿园大班科学探究活动的质量。关键词：幼儿园大班；科学探究活动；教学策略；
摘要:教师提问是一种在教学活动中普遍存在的一种教学行为,不少研究者将教师提问作为衡量教学质量的一个重要指标。[1]幼儿园的科学教学活动是对幼儿进行科学教育的重要组成部分，也是实现幼儿全面发展的有效途径。本文采用观察法、访谈法、文献综述法对幼儿园大班科学活动中教师提问的...
本研究以行动研究为主要研究方法,深入Z幼儿园,选取两名幼儿教师和大班32名幼儿作为研究对象,与合作教师设计适宜的科学探究活动方案,从三个环节入手,探究系统化、切实有效的幼儿园大班科学探究活动教师指导策略。研究认为教师在大班科学探究活动中的指导
目前关于幼儿园科学区域活动研究缺乏系统性，本文通过对幼儿园科学区域化工开展现状调查，分析总结科学区域活动问题，探讨提出改善科学区域活动开展有效策略，为学前教育工作者开展科学教育提供理论依据。.一、幼儿园科学区域活动开展现状.科学区域...
本研究从幼儿园大班科学区角活动中材料投放的视角以行动研究的范式探究数学操作盒投放的使用策略及其对幼儿数学认知素养的影响，在此基础上提出合理化的教育建议。1、探究幼儿园大班科学区角活动中数学操作盒投放的有效策略。
二、幼儿园科学活动游戏化的组织与实施策略.幼儿园科学活动游戏化不是让所有的科学教育教学活动都变成游戏，而是在活动内容、教育方法及组织形式等各个方面充满游戏精神，符合幼儿科学探究的特点与规律，让孩子们在愉快的心理状态下探索，从而真正...
科学活动中信息交流的指导策略幼儿园教学策略论文.doc,科学活动中信息交流的指导策略幼儿园教学策略论文江苏省张家港市金港幼儿园钱亚娟信息交流是指幼儿所获得的有关周围的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交换。在幼儿学科学的活动中，幼儿通过各种方法，获得大量的有关...
来源：原创论文网添加时间：2021-03-03.摘要：科学探索活动中，阅读有着重要的作用，引导幼儿开展科学阅读，感受科学的表现力和魅力。.绘本主要以图画为主，简单并且具有趣味性，借助科学绘本开展教育活动，凸显科学知识内容，提高幼儿科学素养，激发...
幼儿园科学探究活动教师指导语运用策略研究.刘彤.【摘要】：在幼儿园教育活动中,幼儿教师运用指导语是其教育行为中的言语行为。.师幼之间以语言为中介,将教师的帮助和幼儿的活动紧密联系起来。.表现于外的教师言语行为承负着教师的教育理念,对活动...
摘要：当前幼儿园课程游戏化理念越来越普及，幼儿园种植角活动是一种将自然科学课程寓教于乐的有效方式。本文从幼儿园种植活动出发，对幼儿园种植角活动教学策略中存在的问题及解决对策进行阐述，以期优化教师的指导策略，引导幼儿学习关注和初步了解自然，激发幼儿…
大班幼儿科学活动中教师指导策略研究幼儿是科学活动中的主体,教师的角色定位在“支援者”和“引路人”。科学活动中教师必须提供足够的素材,以促进每一个孩子都能得到观察、...
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在科学活动中,幼儿都有自己的感受、体验和发现,具有表达的潜力和倾向。这就需要教师帮助和引导幼儿梳理头脑中的信息,表达思想,明晰探究过程。一、做好幼儿表达...
陈红艳说:《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。”科学区域活动又是科学集...
大班科学区域活动中幼儿深度学习的研究区域活动的外部条件支持四个层面进行了归因分析.第四章:促进大班幼儿在科学区域活动中进行深度学习的支持性策略.在前期总结大班幼儿在...
doi:10.3969/j.issn.1671-704X.2013.07.039应晓玲浙江省杭州市胜利瑞丰幼儿园小营园区WanFang教学月刊小学版(综合)应晓玲.大班幼儿科学活动中有效记录的策略.教...
《纲要》中明确提出:科学领域中的目标是让幼儿有好奇心和初步的科学态度,愿意自己动手探究问题。在科学活动中,幼儿是主动的发现者、探索者、研究者和知识经验的...
大班幼儿分享行为的培养策略论文摘要:分享是亲社会行为的一种表现,是指幼儿与他人能共同享用物品,它的对立面是“独占”、“独享”、“多占”。本文从问题的提出中,让我们知道从小培...
导读:该文是关于观察幼儿论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。【关键词】科学活动幼儿观察能力【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】04...
大班幼儿具有好奇好动、好模仿、情绪性强、自制力差、而科学活动恰恰能满足幼儿好奇好动、自制力差的特点。随着课程游戏化的开展,现阶段的幼儿科学教育来看,我...