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【课程介绍】教育部2015年颁布的《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》中特别强调了思辨能力是学生的核心能力之一。未来,检验外语教学是否合格的一个重要依据将是:教师的教学在多大程度上对学生...
为响应时代的召唤和国家对高级国际人才的需求,探索适合新时期国内外语人才培养的教学理念和方法,2018年3月,外研社Unipus将英语教学与现代教育技术融合,携手《大学思辨英语教程》主编团队,在U讲堂隆重推出“外语教学中的跨文化思辨能力培养
我是商务英语专业的大一学生,♬上自习想用iPad看教材,背着那么多书,太重,不方便携带,谢谢各位啦。首页会员发现等你来答登录电子书下载大学教材大学教材电子书pdf的资源从哪里可以找到啊...
教育部颁布的《普通高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》将跨文化能力和思辨能力培养摆在突出位置。为响应新时期国家发展对外语人才培养的新要求,北京外国语大学孙有中教授率领研究团队进行多年教改实践和理论探索,提出“跨文化思辨英语教学”理念与方法,用以指导我国...
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基本就是这样了,思辨教材比较重视看法和思考,而不是语言和翻译,当然这并不意味着不重视语言,同学们在上课最开始可以提出关于语言翻译的问题,考试也比较重视(往往是三次考试或两次考试加一次论文)。.当然因为我们是精读一班,所以老师都是...
为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源,提升教学效果,外研社特邀北京外国语大学英语学院侯毅凌教授、夏燕老师结合教材具体内容和实际教学经验,以《大学思辨英语教程精读2》第七单元、第十单元...
3、大学思辨英语教程精读1:语言与文化(说课)以Unit7CulturalStereotypes为例2016-09-24黄丹婵,2.学期课时安排,6学时周,共18周1单元周4学时texta(教师讲)2学时text...
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近日开展的虚拟教研室活动以《大学思辨英语教程精读2》为讲课教材,特邀本教材主编、北京外国语大学英语学院侯毅凌教授为主讲教师进行说课。本次活动中,侯教授以第七单元的教学流程...
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