代币制奖惩措施在培智课堂教学中的运用还可以从以下几个方面进行探讨。.第一，学生年龄较大，应以内化、自发为主，奖惩机制可以运用到各个学科及日常生活管理中；第二，需要将代币物质数量与精神奖励完美结合起来使之更符合目前学生的心理及认知...
本论文将行为分析理论中的内容——“代币制”应用于小学信息技术课堂,它作为一种行为强化的方法,有助于信息技术教师更多的从学生行为角度去思考如何更好的组织课堂,站在行为起点上来提高管理理念,增强课堂管理效率。.论文采用实证型研究的方法,通过...
代币制在培智教育教学中的运用研究.马凤君.【摘要】：在培智教育教学中应用代币制教学方式,可以有效的对智障学生们的学习习惯以及这些学生的不良行为进行纠正,同时还可以很好的对智障学生的期望行为进行强化,让他们体验到更多交换所获得的感受,从而...
代币制奖惩措施在智力障碍大龄学生课堂教学中的运用.doc,代币制奖惩措施在智力障碍大龄学生课堂教学中的运用【摘要】智力障碍学生普遍存在学习动机不高，缺乏内在兴趣等学习特征，通过在智力障碍大龄学生课堂教学中运用代币制度奖惩措施，探索适合培智大龄学生课堂教学的有效策略，以期...
【摘要】随意讲话是干扰课堂教学的普遍行为现象。本课题的研究目的：针对班级中随意讲话这一现象进行代币制行为管理研究。研究方法：本论文将行为强化的方法——“代币制”应用于小学班级管理的实践中，通过文献研究法、访谈法和实验法来进行研究。
课堂教学管理和班级德育建设就如标本之关五、代币制应用于中小学教育管理的研系，如果能够在班级德育建设中运用自如，那么代币究反思与展望制将发挥“治标治本、内外兼治”的效应，否则只能起到短时效应或个别效果。.代币制作为一种行为塑造和...
陈丽霞;代币制和反应代价的应用[J];中小学心理健康教育;2005年04期10陈利鲜,潘清泉;运用代币制矫正儿童不良行为的尝试[J];柳州师专学报;2000年01期11边玉芳，邵春辉;用代币制矫正一小学生课外作业潦草行为的个案研究[J];心理科学;1995年03期12
【摘要】：代币制管理是中小学班级管理制度改革中的一个重要方面。在代币制的实际管理中,由于人们对中小学代币制的认识不足、教师管理能力不足以及代币制度不完善的原因,出现了代币管理过于统一、"代币价值"逐渐失真和规则制定有失民主这三大问题。
代币制管理法在高段语文学习中的实践与探究--中国期刊网.陈溢华.浙江省杭州市萧山区银河实验小学311203.相比较于数学、英语、科学等学科的学习而言，语文学习以其独特的学科特质决定了其无论在内容、过程，还是方式、方法上都要显得更为繁杂，这也就...
二、代币对智障学生行为习惯养成的具体作用体现.2.1有效规范自身行为，养成良好的行为习惯.其实通俗来讲，在培养智障学生行为习惯的过程当中使用“代币制”的教学方式就是最基础的幼儿教学模式。.从另一种角度来看，智障儿童是比儿童更加低智力的...
选择合适的代币是进行“代币制”教育的第一步,代币并非是简单的随手拈来的让儿童感兴趣的物体,而是需要慎重选择的。著名心理学家班杜提出了行为矫正的“自我强...
从利用CNKI、万方数据库等检索工具,对10篇有关代币制干预特殊教育的论文及相关资料进行梳理与分析,从代币制的涵义、应用方案等方面作了阐述,发现代币制在特殊教育学校教学具...
一、要慎重选择强化物———代币选择合适的代币是进行“代币制”教育的第一步,代币并非是简单的随手拈来的让儿童感兴趣的物体,而是需要慎重选择的。著名心理学家班杜提出了...
代币制小学生养成教育论文.doc6页内容提供方:137***1239大小:61.31KB字数:约3.49千字发布时间:2020-01-14浏览人气:0下载次数:仅上传者可见收藏次...
2015V01.28No.2论“代币制’’在小学生养成教育中的运用。任红亮(宜宾学院教师教育学院四川宣宾644007)摘要:养成教育是个体品德教育的重要组成部分,特别是...
代币制在培智教育教学中的运用研究陈芳【摘要】:代币制又称为标记奖酬法,是斯金纳操作环境下对于反射理论的一种手段。换言之,便是通过虚拟钱币、奖品等相关标...
6王国云;;《每当我走过老师窗前》教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年中国硕士学位论文全文数据库前10条1张迪;代币制在小学音乐教学中...
代币制案例分析,案例分析分步,分析张华具体情况,拟定交换系统,确定监督系统,确标目标行为,确定强化物,张华,男,7岁,一年级的一名学生。5岁时,爸爸、妈妈因犯毒被送进监狱,现由爷爷、...
实行代币制时最为关键的便是代币,对行为有较好的强化作用,与活动、表扬等强化物又有所不同。简言之,其是广泛性条件物的强化作用。三、代币制在教学中优缺点代...
代币制管理是中小学班级管理制度改革中的一个重要方面.在代币制的实际管理中,由于人们对中小学代币制的认识不足、教师管理能力不足以及代币制度不完善的原因,出...