指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究.开题报告.常州市第三中学邓勤蒋霞.一、课题的提出和研究背景.（一）理论引领.《普通高中课程方案和各学科课程标准（2017年版）》中指出，进一步精选学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]单元整体教学设计是一种教师通过自己对教学内容和教学理念的理解以及在教学的课程标准的要求下，通过自身的专业知识底蕴，将教学内容进行合理的整体规划设计的教学方法。
新的教学目标关注学生运用知识做事、持续地做事、正确地做事,强调知识点从理解到应用,重视知识点之间的联结及其运用。由此看来,学科核心素养的倒教学设计的变革,教学设计要从设计一个知识点或课时转变为设计一个大单元。
中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.周可;部编本初中语文议论文单元教学设计研究[D];内蒙古师范大学;2020年.2.戴妍彬;基于前概念的小学自然单元教学设计研究[D];上海师范大学;2020年.3.刘炳奇;基于数学核心素养的高中数学单元教学设计研究[D];宁波...
最后在对课例分析的基础上，从备课、教学目标的制定、教学过程的实施以及不同类型课文教法等四个角度提出了统编小学语文教材习作单元教学设计实施策略，分别是整体规划备课，明确习作任务；精准教学目标，培养习作能力；创情境搭支架，助力习作...
小学阶段是学生掌握策略的关键期，在这一时期给予学生正确的策略指导极为重要，可以有效提升学生的阅读能力，达到良好的教学效果，提升教师阅读教学的效率。.本研究通过对教材以及教学设计的案例进行分析，总结“阅读策略单元”教学设计的思路...
“大单元教学设计”是指以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确的主题（或专题、话题、大问题）、目标、任务、情境、活动、评价等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和…
中学数学“单元教学设计”方案与实施的研究.摘要：中学数学与小学数学有很大差异性，首先中学数学涉及了更多的知识点，对学生综合素质有着更多的考查。.这就要求教师在设计教学方案的时候应当巧妙地融合创新式教学理念，本文将会针对中学数学...
基于小学英语单元整合优化教学设计策略模式探究--中国期刊网.郭东梅.惠州市上排小学516000.摘要：小学英语作为一门重要的学科，一直以来都会对学生以后的发展产生重要的影响。.在小学英语课堂教学过程中，进行课程内容单元整体设计的教学方法不但能...
基于历史核心素养单元教学设计.doc,基于历史核心素养单元教学设计关键词历史核心素养，单元教学设计，历史教学中图分类号G63文献标识码B文章编号0457-6241（2018）01-0024-05如何落实历史核心素养，推进单元教学设计是其系列操作中的...
关于单元教学设计的学习与思考_互联网_IT/计算机_专业资料。申请认证文档贡献者维普网中国最大最早的专业内容网站2005089412288108543.6文档数浏览...
[1]窦桂梅.《窦桂梅与主题教学》.北京师范大学出版社(书刊类),2009年8月教学设计主题单元范文小学数学单元教学设计参考文献总结:关于教学设计主题单元方面...
论文学习(71)《基于大单元教学设计理念下的教学思考》_安庆一中洪汪宝_新浪博客,安庆一中洪汪宝,
精编范文单元教学设计初中数学论文温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。单...
内容提示:单元教学设计雀剔陕舾磋朊瘸举论证方法训练雀剔陕舾磋朊瘸举雀剔陕舾磋朊瘸举教学内容分析:雀剔陕舾磋朊瘸举议论文三要素是论点、论据和论证...
教学设计论文范文大全:高中英语学科核心素养的教学设、数学核心素养培育下的教学设计、核心素养下高中化学的教学设计、兴奋神经元之间的传递的教学设、小学综合...
10山东省利津县陈庄镇中心学校王新华;初中英语教学问题设计之我见[N];学知报;2011年中国硕士学位论文全文数据库前7条1徐培;人教版初中语文单元教学设计研究[D];四川师范大...
对于小学语文教学来说,“整体把握,单元整合”的教学设计实践主要可以分为以下几个步骤:对单元教学目标加以确定、对单元整体教学内容加以整合、设计相应的教学...
单元教学设计论证方法训练教学内容分析:议论文三要素是论点、论据和论证。论点是文章的观点,论据是论证的材料,论证是用论据证明论点的过程,也就是说理的过...
4.2基于核心素养的数学单元教学设计的理论依据第31-32页4.2.1从核心素养维度第31页4.2.2从课程整合维度第31页4.2.3从数学学科维度第31-32页4.3基于核心素养的数...