摘要：法律与道德的关系问题，在古今中外的社会、道德、政治和法律思想中，一直是个争论不休的热门话题。.有的人认为法律即道德，违反道德的法律是“恶法”，不具备法的属性；有的人认为法律是法律，道德是道德，两者有严格的界限；另外…
三、结语。.总之,情感、态度价值观的根本目的是当前我国小学道德与法治课的灵魂所在,如果顺利实现这个教学目标,则会让学生更好地体会学习过程的乐趣,同时,老师体会到更多的教学幸福感,道德与法治课因为情感态度价值观的实现更加具有活力与…
法必须以道德作为价值基础，道德是法律的基础，法律为道德提供了有力的保障：人类社会先有道德才有法律，法律是道德发展为国家统治阶级意志并上升为国家意志的产物;法律为道德提供强有力的…
道德与法治教学理应使学生掌握正确的思想导向和科学的立场观念,然后学生自发付诸实践,最终实现知行统一。反之,知与行脱节,理论与实践相背离,不仅会产生形式主义,还会浪费人力、物力、财力,事倍功半。在小学阶段,道德与法治课教学是学生德育工作的主要阵地。教师在教学中坚持“知行合一”,有助于培养德才兼备的人才,实现素质教育的育人目标;有助...
小学道德和法治课堂教学策略小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人.小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展.在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治
初中道德与法治课培育政治认同的课堂初探.摘要：新课标首次强调每门学科的核心素养。.道德与法治学科的核心素养是政治认同、科学精神、法治意识、公共参与，其中政治认同是第一位的，本文旨在探索在《共圆中国梦》一课中，培育学生政治认同这一...
摘要：随着小学生成长发育的早熟化趋势，青少年犯罪的低龄化倾向也越来越显著，在这种情况下，开展小学道德与法治课程教学也显得十分必要，而加强小学道德与法治课和法治教育的融合发展，则是确保法治教育有效性的关键。
（思想政治教育专业论文）试论大学生道德教育与法制教育的整合——以《思想道德修养与法律基础》课为例——,整合,教育,论——以,道德教育,毕业论文,生法制教育,道德教育和,与法制,教育与
教学论文：初中《道德与法治》课导学案编制探讨.docx,教学论文：初中《道德与法治》课导学案编制探讨本文是一篇教学论文，本文的研究具有较强的针对性和实效性，而且具有相对较高的理论研究价值和现实指导意义，对初中《道德与法治》课导学案的研究，不仅为从事初中道德与法治教师提供...
我们注意到，从2016年起，“品德与生活”、“思想品德”教材将统一更名为“道德与法治”。.从表面上只是更名，但透过现象看本质，可见教育部的良苦用心。.
首先，呼应了中央全面推进依法治国的战略布局。.众所周知，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，就必须一手抓法治、一手抓德治，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化...