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初中道德与法治课程是一门约束学生行为，规范学生行为，指导学生行为的学科，是中学生形成道德行为，遵守法律法规的基石。.在初中道德与法治课教学中渗透法制教育是十分必要的，让学生学会珍惜生命，正确认识生命，尊重并且善待生命，提高自己的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]《道德与法治》教学是学生在小学学习过程中十分重要的一门课程，其目的是为了培养学生的思想道德与法律意识，以提高学生的法律素养，促使学生养成良好的道德品质。
摘要：法律与道德的关系问题，在古今中外的社会、道德、政治和法律思想中，一直是个争论不休的热门话题。有的人认为法律即道德，违反道德的法律是“恶法”，不具备法的属性；有的人认为法律是法律，道德是道德，两者有严格的界限；另外的一…
小学道德与法治课堂“法治意识”巧渗透.摘要：在课堂教学中，立足学生生活，引领学生产生法治意识，可以运用“故事教学法”“情景模拟法”“案例研讨法”等课堂教学方法和策略。.学生在故事中、情景中、案例中，能够更深刻地认知抽象的法治知识...
一、目前小学道德与法治学科中渗透红色文化的困难.1、课堂内容乏味，缺少趣味性.道德与法治走进小学生的课堂时间虽然长，但是教学思想老旧，教学的形式比较固定。.许多教龄老的教师，没有跟进新的教学方法和教学策略。.一些教龄比较老的道德与法治...
如今在道德与法治教学中，往往更加重视对学生专业知识的讲授，忽视对学生人文精神的培养，缺乏人文精神渗透的理念。在教学方法上，进行该学科教学时，更多的还是采用传统的以教师为主体的授课方式，忽视了学生在学习中的主体作用，这样就不利于人文精神在该学科中的渗透，对人文精神的...
浅论心理健康教育在道德与法治课堂的渗透.杨兆颖.【摘要】：中学生正处于人生的特殊阶段,此时开展一定的心理健康教育活动对于他们身心健康发展至关重要。.道德与法治作为一门具有人文性、思想性与教育性等多元特征的综合性学科,在培育中学生心理...
班主任法制教育论文:初中生喜欢什么样的道德与法治老师？班主任安全教育论文学科渗透法制教育论文我认为教授初中年龄段的老师班主任法制教育论文，不管是哪一科的课任老师，最主要的就是与学生要像朋友一样相处，教学内容要深入浅出，灵活多样，尽量避免照本宣科的教学模式。
论法治建设与道德建设的协调性.一直以来，法与道德的关系是法学界不断争论的话题，马克思主义法学认为，不能笼统地看待法律与道德的关系。.法律、道德与阶级基础是紧密相联的，法律与统治阶级的道德，无论在本质方面还是内容方面，都是相同的、一致...
初中道德与法治课程是一门构建初中生内在品格和修养的课程，与人文素养教育的教育目标存在共通性，这就使得两者的融合渗透具有较强的可行性。.初中道德和法治课程与其他课程不同，核心目标不是灌输给学生多少知识，而是要影响学生的思想，不是让...