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统编小学《道德与法治》中年段教材的编写特点与实施建议陶元红（重庆教科院，重庆400015）摘要：统编小学《道德与法治》教材以学生学习活动所指向的问题域作为教材的基本结构，内容体现了鲜明的价值导向，突出了基于生活、引领生活、提升生活的编写策略，给儿童预留了许多表达经验…
以学习活动为核心以学习活动为核心《道德与法治》统编教材解读与学习摘要摘要新教材“新”在哪里如何认识新教材如何执教新教材一一新教材介绍义务教育《道德与法治》教材的编写坚持以马克思主义为指导，充分吸收十多年来品德课程改革成果和法治教育经验，以培养有理想、有道德...
小学道德和法治课堂教学策略小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人.小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展.在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治
范文第一篇题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升。关于知识与技能方面的教学…
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
桂厚欢湖北省武汉市光谷第三初级中学【摘要】在新的课程标准改革下，让初中老师讲课的时候把道德与法治课程与信息技术融合在一起，建立网络课堂教学,利用信息技术的优点弥补传统课堂的缺点,让学生一直保持对学习的热情,更好的使用网络解决在道德与法治课程中遇到的困难和难题，让问题...
试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略福建省大田县实验小学詹兴全吴建玲摘要：本文从教学内容、教学方法、教学指导方面提出了小学道德与法治教学中存在的主要问题，并从打造生活化课堂丰富教学内容；丰富教学方法提高学生的认知；开放式的课堂提高学生综合素养等方面阐述了...
道德与法治教材分析.ppt,拓展教学空间——生成教学资源（五）体现时代和社会的新变化新要求传承中创新——教学关系的深刻改变发展中对接未来——适应社会发展核心素养融入教材——国家公民具备的能力（一）教材编写定位（二）、教材总体特点内容更加鲜活1图画更加精美3版式更加...
教学论文：初中《道德与法治》课导学案编制探讨.docx,教学论文：初中《道德与法治》课导学案编制探讨本文是一篇教学论文，本文的研究具有较强的针对性和实效性，而且具有相对较高的理论研究价值和现实指导意义，对初中《道德与法治》课导学案的研究，不仅为从事初中道德与法治教师提供...
使用教材不是一个孤立的环节，其关键是教师如何创造性使用。教师处在教材与学生之间，不仅是个“中间人”，更重要的是个“介入者”和教材的再度开发者。《道德与法治》的教学过程，是教师与学生共同深度建构道德与法治教育的过程。无论是教材...
分类编号:单位代码:10065密级:学号:1811190060研究生学位论文论文题目:初中《道德与法治》教材使用中的问题与对策研究——以部编版七年级《道德与法治》教材为例学生姓名...
使得小学生的思想教育方向发生了变化,能够充分发挥新版教材在小学教育当中的重要时代价值,同时教师通过适当在班级内举行比赛,应用角色体验式教学方式,灵活运用多媒体设备,以活...
道德与法治教学论文通用8篇第1篇:道德与法治教学论文加强初中道德与法治教学有效性,要求教师要认真分析这门学科的根本目标和教学内容,结合学生的现实生活实...
道德与法治论文3000字以上范文:浅议初中道德与法治与立德树人立德树人的有机结合摘要:新课程背景下,道德与法治实施教育思想、教育目标与教育内容的完美融合,促...
导读:这篇《道德与法治》论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。当教育指向核心素养,必然要求课堂做出相应的变革.2016年9月13日上午,北京师范大...
以论文稿的形式。九上的内容为主。提炼为三个字,以归纳的方式,九上道德与法治,是有难度和挑战的。图片发自简书App图片发自简书App图片发自简书App从宏观上看,我们要总览全书,...
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教师使用初中部编《道德与法治》教材现状的调查研究论文目录中文摘要第1-4页ABSTRACT第4-5页1绪论第9-19页1.1研究的背景第9-10页1.2研究的意义第10-11页1.2...
内容提示:小学道德与法治教学论文5篇【篇一】小学《道德与法治》学科新课程改革已经进入我们的工作,通过近年天来的培训、实践我对小学品德课在关注学生素...
4.1教师对初中部编《道德与法治》教材的认识分析第29-32页4.1.1教师对教材编写理念认识的分析第29-30页4.1.2教师对教材具体内容认识的分析第30-32页4.2教师对初中...