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【摘要】：随着2016年9月道德与法治名称的正式启用和教材的陆续正式发行,对道德与法治新教材的研究成为热点,且多集中于教材的某一角度进行研究。因此,本文将从教材的系统研究入手,运用比较分析、文本分析、统计分析等方法,以初中人教版《道德与法治》新教材作为研究对象,从教材的时代性...
道德与法治教学是被认为是促进学生综合素养养成的重要组成部分，有助于促进学生三观的形成，具有深远影响。体验式教学作为一种科学教学手段，从学生认知规律入手，营造多样化的体验环境，最终加深学生的理解，满足未来课堂教学要求，值得关注。
初中《道德与法治》教材“拓展空间”栏目运用研究.pdf,摘要2016年，初中思想品德课程更名为道德与法治，随之，历时五年编写的《道德与法治》教材出版、使用。教材在编排上的一大特色就是精心设置“小栏目”来搭建教和学的脚手架，“拓展空间”栏目作为教材三大主要栏目之一，设置上...
道德与法治课的师资配备不杭州师范大学硕士学位论文初中道德与法治学科教学资源整合与运用足，专职少，兼职多,学术水平有限，学校教学中道德与法治课没得到足够重视，被边缘化等等，导致道德与法治课无法满足学生期待，学生对现实的思考和困惑
2、媒体情境法。运用多媒体手段创设情境是道德与法治课保持活力的一种有效手段。用音乐、视频或图片可以全面调动学生的听觉、视觉等感觉器官，把学生带入到特定的情境中，可将抽象内容具体形象化，复杂的道理简单化，并能多角度地向学生传递教学信息，大大提高课堂效率与效果。
如今在道德与法治教学中，往往更加重视对学生专业知识的讲授，忽视对学生人文精神的培养，缺乏人文精神渗透的理念。在教学方法上，进行该学科教学时，更多的还是采用传统的以教师为主体的授课方式，忽视了学生在学习中的主体作用，这样就不利于人文精神在该学科中的渗透，对人文精神的...
关于公布杭州市2019年小学道德与法治优秀教学论文评比结果的通知杭州教研（2020）第46号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：杭州市2019年小学道德与法治、品德与社会教学论文评比活动已经结束。此次评比共收到参评论文504篇，共评出一等奖48篇，二等71篇，三等奖…
小学道德与法治课程中基于核心素养落实法治教育课堂教学的策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养法治教育策略研究预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出、课题的界定，国内外研究现状述评、选题意义和应用价值一、问题的提出我国在十八届四中...
因此中学道德与法治教师在运用多媒体教学时，也要重视多媒体的时代性，应注意它的时代性应该体现在教学内容和方式上，广大道德与法治教师可充分利用多媒体技术捕捉富有时代气息的教学内容来充实和丰富课堂教学内容。
道德与法治中多媒体教学课件制作策略研究--中国期刊网.张强.广元市旺苍县朗诗五权希望小学校四川广元628213.摘要：道德与法治在教学教中有着重要的地位。.教师在对学生进行教学应该注重对学生的道德与法治思维逻辑的培养，让学生有道德与法治意识...
教研园地JIAOYANYUANDI新形势下《道德与法治》教材运用探究——基于对《道德与法治》教学的解读沈珏浙江省金华市南苑小学(浙江省金华市321017)摘要:...
第二章时代性选择:《道德与法治》的教材理念转变第21-36页2.1教材编写思路由单向度向度转变第21-25页2.1.1言说方式向双向、平等、交流转变第21-23页2.1.2价值...
道德与法治新教材的实施,使得小学生的思想教育方向发生了变化,能够充分发挥新版教材在小学教育当中的重要时代价值,同时教师通过适当在班级内举行比赛,应用角色体验式教学方式,...
【摘要】:随着2016年9月道德与法治名称的正式启用和教材的陆续正式发行,对道德与法治新教材的研究成为热点,且多集中于教材的某一角度进行研究。因此,本文将从教材的系统研究...
关键词:新教材道德与法治教学环节思考作者:叶东华作者单位:广东省中山市黄圃镇中学,广东中山刊名:新课程·中学Journal:Xinkecheng年,卷(期):201...
论文写作指导:请加QQ2784176836摘要:社会的不断进步使得社会各界对学生品德教育的重视程度不断上升,小学是为学生正确思想和各项能力形成奠基的重要起步时期...
以论文稿的形式。九上的内容为主。提炼为三个字,以归纳的方式,九上道德与法治,是有难度和挑战的。图片发自简书App图片发自简书App图片发自简书App从宏观上看,我们要总览全书,...
议思想品德新教材的有效使用【摘要】初中思想品德九年级教材(江苏人民教育出版社)已使用了,这套教材是根据《思想品德课程标准》编写的,体现了新的教学理念,具有鲜明的时代性...
【摘要】:正《道德与法治》新教材中没有了说教性的内容,各册设计了相对集中的教育主题,呈现方式体现了儿童的审美需求,突出趣味性,激发了学生想象力,力求从生活...
小学《道德与法治》学科新课程改革已经进入我们的工作,通过近年天来的培训、实践我对小学品德课在关注学生素质发展和如何实现培养目标方面取得了共识。但是,在...