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在小学道德与法治课程教学中,应当充分体现学生的主体地位,即坚持人本思想展开教学活动。这样可以培养学生主动参与、以兴趣与内心需求为引导,养成自主学习、实践、探索、创新、发现与处理问题的良好习惯。第一,从探索问题的视角对教学方式进…
在阶段性的教学后所展开的《道德与法治》生活化课堂教学实践考核中，学生都能在教师的引导下做出正确的判断和举动，意识上得到了空前的提高。但是，由于《道德与法治》生活化课堂教学设计属于第一次实施，在具体实施的过程中仍存在一定的问题和纰漏。
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
学生是道德与法治课实践性教学的重要对象，他们个人对道德与法治课实践性教学的态度直接决定教学质量。从图2.1可知，选择“非常喜欢”和“喜欢”选项的学生比例分别为38.93%和31.69%，比例超70%，这说明道德与法治课开展实践性教学还是受到大部分学生的欢迎。
小学道德与法治单元整体教学实践研究--中国期刊网.傅莺斐.浙江省台州市白云小学浙江省台州市31800.摘要：在新课标改革不断深化的背景下，小学道德与法治这门课程越来越受到社会各界的重视。.在小学道德与法治的课程教学中，教师应该以学生为主体...
文章从生活化教学，让学生感知法律的价值和作用；深入研究教材，合理进行教学设计；道德与法治相结合，彰显法治教育的人文情怀；开展实践活动，培养学生的法治素养等四个方面论述了小学低年级道德与法治课堂教学的有效策略。
爱国主义教育融入初中道德与法治课教学探究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：爱国主义教育；初中道德与法治课；教学预期研究成果：研究报告课题设计论证1.1问题的提出1.1.1马克思主义经典作家关于爱国主义教育的理论列宁十分强调民族自豪感教育的重要性，他在《论大...
摘要：2016年8月,初中思想品德教材正式更换为《道德与法治》,新一轮的课程改革开启.初中道德与法治课作业设计仍是教学环节的重要组成部分之一,是教师对于学生掌握知识多少的反馈和评价,也是学生学习知识和提高素质的重要方式.在传统教学中,作业设计更多地是从知识掌握的维度来考虑,较少...
【教学准备】1．柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片。新人教版小学五年级上册道德与法治教学设计2．的风景图片和高山族同胞风俗的图片。3．南宋赵黻《江山万里图》的图片。
道德与法治课题申报开题报告汇报课件.xx中学政治课题组在初中道德与法治课堂培养学生法治意识的实践研究选题依据选题背景国内外研究现状学术价值与应用价值（一）选题的背景1.基于依法治国背景下对提升公民法治意识的要求。.党的十八大报告指出...
导读:这是一篇与《道德与法治》论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。[摘要]《道德与法治》是一门思想教育课程,从起始年级展开...
道德与法治有效课堂教学论文兴农镇明德小学郑清梅小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人。小学阶段...
道德与法治教学设计共4篇第1篇:道德与法治教学设计中学序曲教学设计临潼区教研室王仙爱一教学目标:情感态度价值观目标:热爱中学生活,珍惜新起点,积极应对各种可能和挑战,珍视当...
文章立足单元教学设计的相关理论,采用访谈及课堂观察的方式对道德与法治课中单元教学设计的实施情况进行调查,并分析道德与法治课单元教学设计制定及实施中存在的问题及成因,...
授课时间授课教师课题4.3诚实守信教学目标1.了解诚信的含义,理解诚信的重要性。2.培养运用诚信智慧解决所面临问题的能力,珍惜自己的诚信记录。3.提高诚信意...
摘要:小学《道德与法治》统编教材经过近六年的不懈努力在2017年秋季走进课堂,此次教材的编写更加立足于学生生活,打破传统的说教与灌输,更加切合于学生主体的学习...