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二、初中道德与法治课堂的有效性探究.道德与法治是一门将生活与社会相结合的学科，它要求任课教师要根据初中生的学习能力和认知水平进行教学方式的调整，从实时热点、教材知识、思维导图、实践活动四个方面来使学生积极参与到课堂教学中，从而引发...
小学道德与法治课堂教学有效性探讨--中国期刊网.赵明辉.黑龙江省鸡东县下亮子学校.摘要：随着我国实施素质教育，在课程中更加注重学生的全面发展，道德和法治教育可以有效地培养学生的综合能力，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。.但是...
总之，小学道德与法治课堂教育教学的目的是帮助学生在小学阶段树立正确的世界观、人生观、价值观。作为新时代道德与法治课程的教师，必须明确自身的重要责任，从多角度探究有效的新式教学活动，更好地提升道德与法治课堂教学的有效性。
试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略福建省大田县实验小学詹兴全吴建玲摘要：本文从教学内容、教学方法、教学指导方面提出了小学道德与法治教学中存在的主要问题，并从打造生活化课堂丰富教学内容；丰富教学方法提高学生的认知；开放式的课堂提高学生综合素养等方面阐述了...
二、小学道德与法治课堂有效教学的方法探究.1.提高学生的学习兴趣。.兴趣是进行任何课程学习的基本条件，一部分小学生之所以不喜欢学习，是因为他们觉得课上的课程学习太单调无味，从而慢慢地丧失学习的动力。.在小学道德与法治课堂的教学过程中...
二、提高初中道德与法治教学有效性策略研究(一）合理创设教学情境，落实学生主体地位在初中道德与法治教学过程中，教师可以根据新课改思想和实际教学内容创设相应的教学情境，有效地体现学生在课堂中的主体性，使他们积极参与教学活动，积极思考和探索，促进学生主体性观念的有效实现...
二．要鼓励学生积极探讨交流要提高初中道德与法治教学的有效性还需要在教学过程中鼓励学生积极探讨交流。教师要通过不同的教学方式去积极引导学生对课程内容产生更大的兴趣，并愿意将自己的认知与想法分享给自己的同学或者其他人，与其就道德或者法律方面的话题进行探讨。
初中道德与法治课堂教学有效性思考.doc,初中道德与法治课堂教学有效性的思考摘要：新课改全面实施后，中学道德与法治课堂教学情况悄然改变：课堂上的学生们敢于举手，敢于质疑，教学手段现代化、教学资源多元化也给老师的课堂教学带来了许多便利，取得了很多令人满意的成果。
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
在小学道德与法治课程教学中,应当充分体现学生的主体地位,即坚持人本思想展开教学活动。这样可以培养学生主动参与、以兴趣与内心需求为引导,养成自主学习、实践、探索、创新、发现与处理问题的良好习惯。第一,从探索问题的视角对教学方式进…
部编版《道德与法治》教材不是对人教版原教材的修编完善,教材秉承总主编鲁洁教授的"生活德育"的理念,在框架结构、编排立意上全部重新设计.新教材致力促进从"法制"教育向"法治...
浅谈初中道德与法治教学的有效性研究在依法治国观念不断提升的过程中,初中道德与法治教学地位不断彰显,通过道德与法治课程学习,可以提升学生的道德意识和法律素质,多种文化...
道德与法治有效课堂教学论文兴农镇明德小学郑清梅小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人。小学阶段...
道德与法治有效课堂教学论文小学是学生进入学校学习的关键性阶段，也是人生的重要阶段，学生接受怎样的教育，就会成为怎样的人。小学阶段的道德与法治课能够提升... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于道德与法治课程有效性论文的问题>>
一门综合性学科,随着课程改革的不断深入,我们对道德与法治课也有了新的认识,关注学生价值观的引领,以学生的生活为出发点,注重视在活动中调动学生学习的积极...
龙源期刊网qikan浅谈如何提高道德与法治课堂的有效性作者:刘小娟来源:《中学课程辅导·教育科研》2019年第19期【摘要】;随着新课改...
浅谈《道德与法治》课程有效性的研究下载积分:2000内容提示:EDUCATION治校德育56教育·校长参考2020年11月13日相互质疑等是课堂对话的主要行为,这样的对...
导读:本文是一篇关于《道德与法治》论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。【关键词】小学道德与法治课堂教学有效思考中图分类号:G4文献标识码:ADOI:...
教师要想提高小学道德与法治教学的有效性,就必须要根据当下的实际情况来转变自己传统的教学观念和教学方法,学习正确的,先进的观念和方法。只有在正确观念的指导下,教学的质量才能够得...
(1)文献研究法:学习有关课题方面的书籍,特别是教育教学理论等,了解同类课题研究的现状,为创新性研究奠定基础。在此基础上,筛选出有效的教学经验为本课题借鉴。...