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浅谈低结构材料在幼儿活动中的运用浅谈低结构材料在幼儿活动中的运用幼儿园活动深受幼儿喜爱,是在幼儿动作发展和思维活动相结合的过程中来实现其教育目标的,对幼儿的发展具有较高的促进作用。如何充
三、低结构材料在区域活动中应用的优势1.素材可以只有一种，成品却千变万化。投放材料的丰富程度可直接关系到幼儿的活动质量，能使幼儿尽兴尽情地“研究”他们的世界。
低结构材料在活动中的运用目标统计图根据观察结果来看，本幼儿园中低结构材料在活动中的运用目标集体偏向锻炼幼儿的身体素质，教师选材基本是为了锻炼幼儿的大肌肉动作，在游戏中锻炼幼儿的合作行为也是其重要的运用目标。
研究表明，低结构材料对活动有很大的助推作用，材料提供决定了幼儿游戏水平。.由于低结构材料结构简单、功能多元、可变性大、操作性强，可以按幼儿想法任意操作、改变、组合的特性，极大程度的推动了幼儿活动的发展，对幼儿发展方面有着...
2、低结构材料的运用在活动中对幼儿价值的研究。（二）研究内容1、传统室内活动与活动低结构材料投放内容、方式、使用功能上的不同点。2、不同年龄段幼儿使用低结构材料开展活动的基本规律。
二、幼儿园游戏运用低结构材料需安全.因为幼儿的感官和知觉是非常活跃的，在运动过程中，教师所选择的材料需要同时满足两个条件，一是质地要好，二是色彩要鲜艳，这样可以更好的刺激其感官，使其能够自主探索，激发其兴趣与积极性，培养其...
一、低结构材料在幼儿园游戏活动中存在的必要性（一）是幼儿得到更好发展的需要幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望，是个天生的探究者，当他们遇上游戏，会迸发出无限惊喜，当他们的双手遇上各种材料，会涌现出无限创造，当他们的大脑遇上游戏问题，会崭露出精彩的“哇时刻”。
【摘要】：所谓低结构材料,我的理解就是其结构松散,可变性强,内容宽泛。在现今大力倡导幼儿自主性活动的形式下,低结构材料发挥的作用日趋重要。布鲁纳曾说过"教育对象是在利用教师提供的材料中进行学习,教师提供的材料,必须尊重幼儿在心理发展上的不同速率"。
但是在游戏活动中需要针对幼儿的特征来选择一些适合他们的材料。本文笔者主要论述的是低结构材料在幼儿园游戏中的运用好的对幼儿发展的影响。（共2页)
低结构材料的简便性便于孩子们能够探索出更多生动而有趣的玩法，从而真正走进自己的思维圈，成为活动真正的主人。.一、契合幼儿内在意蕴，合理运用低结构材料组织幼儿在开展游戏或者实践活动，就必须根据他们自身的兴趣和内在需要，并将快...