SCI论文（scipaper.net）:摘要：所谓低结构材料，就是能够激发幼儿学习兴趣和想象力，生活中随处可见的基本简单材料。在实际教学中，其深受幼儿的喜欢。然而，如果在区域游戏中教师投放的材料过于单一，缺少层次，那么幼儿在游戏中则无法...
[12]吕静芳.低结构材料在区角游戏中的作用[J].新课程(小学),2016,08:35.[13]朱若华.幼儿园活动区材料投放方法与儿童行为的研究[D].华东师范大学,2005.更多科研论文服务，动动手指，请戳论文润色、投稿期刊推荐...
角色游戏中游戏的材料是幼儿探索和学习的桥梁。低结构材料具有可塑造、可组合、无固定模式，能根据游戏者目的，变换成不同的操作结果。本文通过对低结构材料在中班角色游戏中运用的案例研究寻找到低结构材料在角色游戏中的运用策略、运用原则。
一、研究综述（一）低结构游戏研究综述近年来，随着学前教育的不断深入发展，幼儿园游戏形式也更加丰富与科学化。朱邓丽娟在借鉴国外游戏理论的基础上，在《幼儿游戏》一书中将幼儿园游戏形式划分为：①创造性游戏与有规则游戏；②主动性游戏与被动性游戏
一、创设良好的健康区角活动环境，激发幼儿参与的兴趣《幼儿园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或低结构材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。.”这充分体现了游戏材料是幼儿进行游戏的前提和保障，是幼儿...
浅谈高结构材料与低结构材料在区域游戏活动中的利用[摘要]在《指南》指导下，如何利用高低结构不同的区域活动材料成为教师现今思考的重点，本文着重以高结构材料和低结构材料的特征，针对幼儿的发展需要以及在幼儿进行区域活动时两类材料所发挥的不同的功能和合理的转化方面，结合...
低结构材料在大班角色游戏中的投放.doc,低结构材料在大班角色游戏中的投放低结构材料在大班角色游戏中的投放游戏材料是幼儿游戏最重要的组成部分之一，游戏材料的广泛性存在于幼儿整个生活中。大班孩子在游戏材料的投放上，更多的是通过师生共同搜集的低结构或者废旧材料，引导他们...
本文是一篇学前教育论文研究，本研究以嘉定区一所公办一级园内的小班幼儿以及该园与周边一所一级园、两所二级园内的现任小班一线教师为研究对象，通过问卷法、访谈法开展了小班教师角色游戏开展、低结构材料投放及对幼儿自主性关注的现状调查研究。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]关于幼儿园实践教学的相关理论内容的相关研究成为当前热门话题，以实践教学内容为基础，构建有效的幼儿园区域活动中的低结构材料的投放，对于激发学生的学习兴趣，促进幼儿园教学活动的有效执行，开阔幼儿的思
中国期刊网qikanchina.net运用低结构材料开展幼儿园建构游戏的思考江苏省扬州市机关第一幼儿园225000摘要：教师要多种途径收集与建构区游戏主题相对应的游戏材料，并有针对性地进行筛选，将低结构材料巧妙地运用到建构游戏中来，并在游戏过程中
探索篇誗课改论坛低结构材料在区角游戏中的作用吕静芳(江苏省苏州市吴江区坛丘幼儿园)摘要:低结构材料,即结构简单、获取方便、可塑性强的基本简单材料,它是区角游戏...
2019?年?3?月幼儿教育浅谈低结构材料在游戏中的运用王嫱(庄桥街道中心幼儿园浙江宁波321500)摘?要:研究证明,活动方法限制越少的材料,越有助于幼儿想象力的发展。我们...
幼儿园是幼儿接受教育的初始阶段,根据幼儿的认知水平,教师在幼儿园阶段需要根据幼儿喜欢的游戏方式对他们进行价值观的渗透.区角游戏是幼儿园设定的区域游戏区,教师需要在区角...
肖丹丹河南省信阳市机关幼儿园好家长肖丹丹.浅谈低结构材料在幼儿区角活动的应用.好家长,2017
低结构材料在中班区角游戏活动中的利用低结构材料是相对于高结构材料而言的,指若干原始的,现成的材料,具有简单,直白,操作性强,可变性大等特点,可以激发幼儿不断探究,实现多...
摘要:低结构材料,即结构简单、获取方便、可塑性强的基本简单材料,它是区角游戏活动开展的基础,是幼儿建构知识的依托。作为一名幼儿教育工作者,对低结构材料在...
对低结构材料在区角游戏活动中的投放作用和效果进行了积极探索,认为将多种可塑性强,不固定玩法的结构材料投放到生活区,美工区,语言区,数学区等区角中后,幼儿的神情会变得专注...
每次家中的卫生卷纸用完的时候,都会剩下一个小纸筒,这个纸筒的质量还很好,平滑而结实,建构区的“盖房子”游戏一直都被男孩子们追捧,每次游戏时间,孩子们都喜欢...
“低结构材料,即结构简单、获取方便、可变性强、可塑性高的基本简单材料,它是区角游戏活动开展的基础,是幼儿建构知识的依托。”在区角游戏中,低结构材料和高结...
那么,在以幼儿自主活动为主要形式的区角游戏中,低结构材料究竟具有怎样的作用呢?下面,笔者就结合自身教学实践,对此问题阐述一番个人意见和想法一、有利于激...