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增强小学低年级数学课教学的趣味性实践方法研究.摘要：提升小学低年级数学教学质量，激发小学生的主体参与意识，创设高效互动的数学课堂氛围，有必要增强教学趣味性。.数学是相对难度比较大的理性学科，受思维认知的影响，部分学生可能缺乏兴趣以及...
针对小学低年级的数学课堂学习效率不高的问题，笔者结合多年的实际教学中累积的经验，给出以下建议：一、课前教育工作者充分备课，明确教学目标一节好课的决定性因素就是看教育工作者课前是否准备充分，拥有一个严格、明确的课堂教学目标必将提高
摘要：数学具有一定的抽象性，相应的定理公式理解起来有些困难。而低年级数学看似简单，但想要真正提高课堂质量，实现高质量教学还需抓住学生特点，有针对性的制定相关的教学计划。基于小学低年级的学生精神不集中自控能力差、逻辑思维差理解能力有限的特点，本文将对小学低年级数学...
小学数学课堂教学的现状与策略一、小学数学课堂教学的现状1.课堂教学过于形式化近年来，新课程改革要求教师不断地创新课堂教学模式，将合作教学融入数学课堂教学中，使学生更好地接受知…
浅谈小学数学课堂教学的有效评价.[导读]课堂教学评价一直是课堂教学的重要组成部分,决定着课堂教学的走向,影响着教学效果.以往的课堂教学评价表现出'以教为主,学为教服务'的倾向,课堂教学评价的关注点都是以'教师'为主.新课程提出建立'以学定教,教为了...
小学数学课改论文.小学数学德育论文.以下是小学数学论文,小学数学教学论文范文（精选193篇）.2021-10-11小学数学拓展课的设计原则和途径.数学拓展课属于“综合与实践”领域的教学内容，它是课程校本化实施的重要载体，是对现行数学教材的有效补充，其...
在评定职称时，都是需要写和发表一定的论文的，对于小学数学教学的职称评定的话，论文是教育工作者评定高一级职称的关键所在，对于论文的写作，也是需要查找很多的资料才能完成，下面我们就给大家提供100篇小学数学教学论文题目以供给需要人的一个参考。
2016-08-08如何实现小学数学高效课堂12016-12-29浅谈怎样打造小学数学高效课堂2017-04-20如何营造小学低年级数学趣味性课堂的教学方法2018-06-02怎样打造小学数学高效课堂12014-12-20如何设计低年级数学高效课堂导学案2017-06-14如何打造小学数学高效课堂的教学
因此，研究小学低年级数学游戏在课堂上的不可忽视的作用势在必行，《小学低年级数学游戏在课堂中动态生成的策略研究》就有十分重大现实意义。.二、课题的核心概念及其界定：“数学游戏”是指数学知识为载体的游戏活动，它必须把数学知识与游戏活...
“小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想的教学策略”论文集。4.“小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究”课题研究报告。九、主要参考文献1.《数学思想方法与小学数学教学》夏俊生主编2.《数学课程标准》2011版北京师范大学...
小学数学高效课堂教学论文3篇1、尊重学生,做到因人而教是高效课堂的基础(2)了解学生原有认知基础。课堂教学注重新旧知识的衔接,教师要了解每位学生原有的知识基础,才能...
文秘帮低年级数学教学论文范文,一、让教材中的生活资源得到充分利用,让学生在生活化的课堂下学习现行的人教版小学数学课本充分运用插图等形式,把现实生活中学...
新的教学元素,没能够很好地调动学生课堂积极性,从而使课堂低效化.在新时期的教学中,教师必须改变传统教学方式,通过更新自己教学观念,培养学生良好的学习素质,将小学课堂打造...
那么,如何打造小学数学高效课堂呢?下面是学习啦小编为大家整理的小学数学高效课堂教学论文,希望对大家有所帮助!小学数学高效课堂教学论文篇1高效课堂是每个教...
第二篇:小学数学高效教学研究【摘要】在小学数学教学中,教师要实现高效的课堂教学,就需要从传统教学的模式中走出来,以新课标的要求为依据,对教学进行创新改革,使学生在课堂...
1、【高效课堂论文】小学数学高效课堂探讨(6篇)第一篇:小学数学高效课堂的打造通过课前备课、合作探究、良好习惯培养、课堂练习设计、运用多媒体教学手段、课后反思六个方面来阐述打...
作为一名小学数学教师,我希望通过自己高效率的数学教学来让孩子们真正体会到由学习数学带来的快乐。为此,在我平时的工作和学习中勤思多记,积累了一些可以提高课...
课堂教学是教师给学生传授知识和技能的全过程.可是课堂教学的时间是有限的,如何在特定的时间内达到最好的教学效果,实现高效的课堂,这是每一个教育工作者追求的目标,同时也是...
小学数学高效课堂教学方法(10篇)摘要:第一篇:小学数学高效课堂教学策略基于“互惠学习”理念的小学数学高效课堂教学策略摘要:互惠学习提倡合作共享,让教学走向高效,互惠学...
的确是师生喜闻乐见的一种"生本课堂"的教育形式.一,化抽象为直观的高效课堂由于低年级学生对抽象的数学难于理解,为了加强学生的认知能力,我们往往采用数小棍,查小兔子等直观...