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本课题旨在探索解决低年级实际问题的新路，找到方便可行的方法，将课标理念与教学行为有机的结合起来。教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特别是学生的实际，对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。
摘要：小学数学低年级计算教学是小学数学教学的重要基础内容，数学规律的探究与数学问题的解决都离不开数学计算。计算教学占据重要的比例，学生的计算能力关系到学生今后的数学学习效果，但当今的小学数学低年级计算教学存在教师计算教学理念落后、教师计算教学模式单一、教师计算...
这种教学方式将学生置于问题情境中，引导学生展开思考和用所学知识去解决问题，从而让小学生的思维能力获得大幅提高。基于此，对培养小学低年级学生解决数学问题的能力进行研究，仅供参考。关键词：小学数学；解决问题；教学策略引言
总之，“解决问题”教学是新课程中数学教学的一个重要内容，也是新课程数学教学的一个重要目标。“良好的开端是成功的一半”让我们从低年级开始，注重解决问题能力的培养，把解决问题与数学基础知识和基本技能的发展融为一个过程，让...
虽然众多教师都有创设问题情境的意识，然而在小学低年级教学中的实际创设还存在着很多有待解决的问题，是以我选择对小学低年级数学课堂教学的现状进行研究，为教师的实际创设提供帮助。
教师在小学低年级课堂教学时，要充分考虑学生的认知发展规律和身心发展，精心设置良好的问题情境，调动学生的多种感官到特定的环境中进行学习，让学生因为问题产生趣味，进而思考，最终获取知识，达到完善数学课堂教学的目的。3创设问题情境的意义
数学教学论文：浅谈小学低年级数学教学与游戏的运用浅谈小学低年级数学教学与游戏的运用在小学低年级数学教学中，经过反复的实验和教学理论的研究，能够合理地运用游戏辅助教学，就能收到事半功倍的效果，现在看来，这种创新教学法是值得我们提倡和探讨的一个重要课题。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊郄腊梅四川省阿坝藏族羌族自治州州茂县凤仪小学623200摘要：小学数学的学习过程中，解决问题作为一个经常出现的教学任务。
小学数学中问题解决教学的现状调查研究-小学数学论文-数学教学论文-教师论文.docx,小学数学中问题解决教学的现状调查研究-小学数学论文-数学教学论文-教师论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要问题解决是主体积极建构知识的思维过程，是心理学家长期研究的...
小学数学用画图法解决问题的策略研究黄岩南城中心小学一、课题研究的背景和意义课程改革之后，新教材没有把应用题作为一个的单元来教学，对于解题的一些方法、策略教师没有很好或不知道如何系统的渗透和灌输。
作为一名小学数学教师我在教学解决问题的时候都从各年级教材题目中通过分析,找到这些问题之间的内在联系,以正确把握自己所要教学内容的重点难点和需要挖掘的学...
——低年级数学解决问题教学策略浅谈摘要《数学课程标准》强调:数学教学活动必须建立在学牛的认知发展水平和己有的知识经础之上。徳国教学设计专家彼得森认为,...
低年级解决问题教学重在感悟数量关系数量关系是解决问题中已知数量与已知数量,已知数量与未知数量之间的关系。只有搞清楚数量关系才能根据四则运算的意义恰当的...
带孩子走进生活,打开智慧大门——低年级解决问题教学的创新与实践内容摘要:在解决问题的过程中,教师要借助画图和生动的语言把教材中抽象的数学问题生活化,带孩子...
小学低年级数学“解决问题”教学论文概要:小学低年级数学用“解决问题”教学的方法,能够提升低年级学生对数量之间的认知,以及发展学生思维的灵敏性、准确性和...
分类:论文小学低段数学解决问题教学的策略探究【内容提要】:解决问题教学是小学数学低段教学中的重点也是难点。它是学生学习数学的归宿。教给学生学习方法是...
小学数学论文:低年级数解决问题教学策略浅谈.doc,起点为本先学后教有效发展——低年级数学解决问题教学策略浅谈摘要《数学课程标准》强调:数学教学活动必...
小学数学论文起点为本先学后教有效发展低年级数学解决问题教学策略浅谈摘要数学课程标准强调数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基...
如何提升低年级学生数学解决问题能力北郭乡吴辛庄小学李志民首先从成因上分析,就是审题不清,通俗的说就是孩子没有看懂题意,搞不懂题中的数量关系,对于文本分...
起点为本先学后教有效发展低年级数学解决问题教学策略浅谈摘要《数学课程标准》强调数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上德国教...